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小手变变变教案(必备

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小手变变变教案(必备

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2教学内容的来源和背景

1.3教学内容的结构与框架

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2教学展开

5.3课堂练习

六、板书设计

6.1板书主题设计

6.2板书内容设计

6.3板书形式设计

七、作业设计

7.1作业内容设计

7.2作业形式设计

7.3作业难度设计

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3教学内容反思

九、拓展及延伸

9.1拓展教学内容

9.2延伸教学方法

9.3拓展与延伸的教学安排

教案如下：

一、教学内容

课题：《小手变变变》

教学内容来源：《幼儿园手工活动指导手册》

教学内容结构：本课通过观察和动手操作，让幼儿学习简单的纸工技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标

知识与技能目标：让幼儿学会使用剪刀和胶水，制作出简单的纸工作品。

过程与方法目标：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

情感态度与价值观目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的自信心和自我成就感。

三、教学难点与重点

教学难点：学会使用剪刀和胶水，掌握简单的纸工技巧。

教学重点：制作出符合题目要求的纸工作品。

四、教具与学具准备

教具准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具准备：每个幼儿准备一份手工材料包，内含彩纸、画笔等。

五、教学过程

导入新课：通过展示一些纸工作品，引起幼儿的兴趣，引出本课的主题。

教学展开：讲解和演示如何使用剪刀和胶水，然后，让幼儿动手操作，制作出自己的纸工作品。

课堂练习：在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

六、板书设计

板书主题设计：小手变变变

板书内容设计：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

板书形式设计：图片和文字结合。

七、作业设计

作业内容设计：让幼儿回家后，再制作一个纸工作品，和家人一起分享。

作业形式设计：手工制作。

作业难度设计：根据幼儿的能力，适当调整难度。

八、课后反思

教学效果反思：通过课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。

教学方法反思：根据幼儿的反应，调整教学方法，提高教学效果。

教学内容反思：根据幼儿的能力和兴趣，适当调整教学内容。

九、拓展及延伸

拓展教学内容：让幼儿尝试使用其他材料，如布、木头等，制作出不同的作品。

延伸教学方法：组织手工比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。

拓展与延伸的教学安排：在下一个单元进行。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课题

课题的选择应具有趣味性和吸引力，以激发幼儿的兴趣和好奇心。例如，可以选择与日常生活相关的话题，如《小手变变变》，让幼儿通过动手操作，感受到手工活动的乐趣。

1.2教学内容的来源和背景

教学内容的来源应结合教材和幼儿的生活实际，使幼儿能够更好地理解和接受。例如，《小手变变变》这一课题，可以结合幼儿在家庭和学校中的实际经验，引导幼儿发现和观察身边的事物，激发幼儿的创作灵感。

1.3教学内容的结构与框架

教学内容的结构应清晰合理，由浅入深，使幼儿能够逐步掌握知识和技能。例如，在教学《小手变变变》时，可以先从简单的纸工技巧开始，逐步引导幼儿学习使用剪刀、胶水等工具，再引导幼儿创作出符合题目要求的纸工作品。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

知识与技能目标是教学的核心目标，应具有可操作性和可评估性。例如，在教学《小手变变变》时，知识与技能目标可以设定为：让幼儿学会使用剪刀和胶水，制作出简单的纸工作品。

2.2过程与方法目标

过程与方法目标应注重培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。例如，在教学《小手变变变》时，过程与方法目标可以设定为：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

2.3情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标应注重培养幼儿的兴趣爱好、自信心和自我成就感。例如，在教学《小手变变变》时，情感态度与价值观目标可以设定为：培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的自信心和自我成就感。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

教学难点应关注幼儿在实际操作中可能遇到的问题和困难。例如，在教学《小手变变变》时，教学难点可以是：学会使用剪刀和胶水，掌握简单的纸工技巧。

3.2教学重点

教学重点应关注幼儿需要掌握的核心知识和技能。例如，在教学《小手变变变》时，