苏教版初三政治知识点拓展.docx

苏教版初三政治知识点拓展

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初三政治教材第五单元“我们向往公平”的第二课“维护社会公平”。具体内容包括：公平的涵义、公平的重要性、维护公平的意义以及国家为维护公平采取的措施等。

二、教学目标

1.让学生理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性。

2.培养学生维护公平的意识，学会在国家、社会、学校等不同层面寻求公平。

3.提高学生的思辨能力，能运用所学知识分析现实生活中的公平问题。

三、教学难点与重点

重点：公平的含义、公平的重要性、维护公平的意义及国家措施。

难点：如何引导学生从不同层面理解公平，并将所学知识运用到实际生活中。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教材。

2.学具：笔记本、文具、课外阅读材料。

五、教学过程

1.导入：通过分享一个关于公平的新闻事件，引发学生对公平的思考，引入新课。

2.讲解：详细讲解公平的含义、公平的重要性、维护公平的意义及国家措施，引导学生深入理解公平。

3.案例分析：分析几个现实生活中的公平问题，让学生学会运用所学知识分析问题。

4.小组讨论：分组讨论如何在国家、社会、学校等不同层面维护公平，培养学生的合作与交流能力。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：

公平的含义

公平的重要性

维护公平的意义

国家措施

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请简要阐述公平的含义及其重要性。

（2）举例说明国家为维护公平采取的措施。

（3）结合生活实际，谈谈你认为如何维护公平。

2.答案：

（1）公平是指在社会资源分配、权益保障等方面，每个人都能享有同等的机会和权利。公平的重要性体现在：公平是社会正义的核心要素，是维护社会稳定和谐的基础，有利于个人全面发展。

（2）国家为维护公平采取的措施有：实施义务教育，保障贫困地区教育经费，推进社会保障体系建设，加大对非法行为的打击力度等。

（3）维护公平的方法：在国家层面，完善相关法律法规，加大执法力度；在社会层面，提高公众对公平的认识，倡导公平价值观；在学校层面，落实教育公平政策，关心弱势群体。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.本节课是否有效地引导学生理解了公平的含义及其重要性？

2.学生是否能将所学知识运用到现实生活中的公平问题分析？

3.课后作业的布置是否有助于巩固所学知识？

拓展延伸：

1.邀请相关领域的专家或学者，进行专题讲座，加深学生对公平的认识。

2.组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社会调查等，让学生在实践中体验公平。

3.开展课堂讨论，让学生从多角度、多层次探讨公平问题，提高思辨能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

苏教版初三政治教材第五单元“我们向往公平”的第二课“维护社会公平”中，公平的含义、公平的重要性、维护公平的意义及国家为维护公平采取的措施等内容是本节课的教学重点。这些内容涵盖了公平的基本概念、理论依据及其在现实生活中的具体实践，是学生理解公平、维护公平的基础。

公平的涵义：公平是指在社会资源分配、权益保障等方面，每个人都能享有同等的机会和权利。公平是社会正义的核心要素，是维护社会稳定和谐的基础。

公平的重要性：公平对于个人和社会具有重要意义。对于个人来说，公平是保障其合法权益、实现全面发展的重要条件；对于社会来说，公平是维护社会正义、促进社会进步的重要保障。

维护公平的意义：维护公平有利于促进社会稳定和谐，减少社会矛盾；有利于促进个人全面发展，提高社会整体素质；有利于推动社会进步，实现国家长治久安。

国家为维护公平采取的措施：实施义务教育，保障贫困地区教育经费，推进社会保障体系建设，加大对非法行为的打击力度等。

二、教学难点重点解析

在本节课中，如何引导学生从不同层面理解公平，并将所学知识运用到实际生活中是教学的难点。为了突破这一难点，教师需要通过多种教学手段，如案例分析、小组讨论等，帮助学生深入理解公平的含义及其在现实生活中的具体体现，并培养学生的实践能力。

如何让学生理解并认识到公平的重要性，以及如何在国家、社会、学校等不同层面寻求公平，也是本节课的重点。教师需要通过理论讲解、实例分析等方式，使学生充分认识到公平对于个人和社会的重要性，并激发他们积极维护公平的意识和行动。

三、教具与学具准备重点解析

四、教学过程重点解析

1.导入：通过分享一个关于公平的新闻事件，引发学生对公平的思考，引入新课。这一步骤可以帮助学生激发学习兴趣，集中注意力。

2.讲解：详细讲解公平的含义、公平的重要性、维护公平的意义及国家措施，引导学生深入理解公平。讲解过程中，可以结合现实生活中的案例，使学生更加直观地理解公平的概念和重要性。

3.案例分析：分析几个现实生活中的公平问题，让学生学会运用所学知识分析