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九年级历史说课稿--第1页
九年级历史《第一次燃遍全球的战火》说课稿
栗家庄中学何丽兰
一、教材分析
《第一次燃遍全球的战火》是北师大版九年级历史上册第20课，
它属于世界近代史第七学习主题“第一次世界大战”的内容。
第二次工业革命极大地推动了生产力的发展。19世纪末和20世
纪初，资本主义经济处于高速发展的时期，但是各国经济发展是不平
衡的。后起的资本主义强国要求重新瓜分殖民地，资本主义列强围绕
着争夺世界霸权和殖民地展开了激烈斗争。在斗争过程中欧洲逐渐形
成了两大军事集团。军事集团的形成严重威胁着世界和平，而撒拉热
窝事件点燃了第一次世界大战的战火。该主题主要围绕“三国同盟”、“三
国协约”、撒拉热窝事件、凡尔登战役四个知识点展开对第一次世界大
战发生的原因、过程、结果的学习。
本课涉及后两个知识点。撒拉热窝事件是第一次世界大战爆发的
导火线，在学习该知识点的过程中，联系两大军事对抗集团的形成来
展开对一战爆发原因的探讨和总结，同时引导学生正确评价普林西普
的刺杀行为，认识突发事件对人类社会带来的巨大影响。凡尔登战役
属于战争中的典型战役，其转折性预示着第一次世界大战在战场上的
胜负结局，而它的残酷性更证实了战争给人类社会带来的灾难性后果。
通过对该知识点的学习，使学生对一战的过程和结果有一个轮廓性同
时又是深刻的了解和认识。
本课通过“谁点燃了火药桶”、“凡尔登绞肉机”、“人类的灾难”三
个子目来讲述一战的过程和结果。
义务教育《历史课程标准》的内容标准中对本课知识点的要求是
“讲述撒拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。”、
“以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾
难。”
根据课程标准的要求，“认识突发事件对人类和平的威胁和第一次
世界大战给人类社会带来的巨大灾难”是本课的重点，而如何引导学生
对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵略
与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别，充分认识突发事件对
人类和平的巨大威胁是本课的难点。
根据义务教育《历史课程标准》的内容标准中对本课知识点的要
求和课程目标对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
三个纬度的要求，结合学生实际情况，制订本课教学目标如下：
知识与能力：
1、简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响，提高学生概述历
1
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史事件的能力。
2、探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝事件作为突发事
件在其中所起的作用，培养学生多视角地观察历史现象的历史思维能
力和历史意识。
3、概述凡尔登战役发生的时间、地点、交战双方、结果及意义，
培养学生树立正确的时间和空间概念。
4、说说凡尔登战役的残酷性，归纳和认识第一次世界大战给人类
社会带来的灾难性后果，培养学生收集整理和归纳资料的能力。
5、概括第一次世界大战起止时间，参战双方，战争结果。
过程与方法：
1、通过查找课文、查看地图等，收集归纳信息，概括萨拉热窝事
件、凡尔登战役的主要过程以及第一次世界大战的灾难性后果。
2、小组探讨第一次世界大战爆发的原因。
情感态度与价值观：
1、正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活
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