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2024-2024下学期一年级教师述职报告（精选22篇）

2024-2024下学期一班级老师述职报告（精选22篇）

2024-2024下学期一班级老师述职报告篇1

我叫，xx年参与工作，至今已经26年了。我始终仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。今年我担当一班级一班的语文、数学教学工作及班主任，现对一年来的工作作出总结：

一、指导思想：

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，工作责任心强，团结同志，乐观做好本职工作，乐观贯彻“主体—和谐—高效”的课堂教学模式，并做好课后辅导工作。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并基本顺当完成教育教学任务。依据学校对毕业班工作的要求，狠抓双基教学，努力提高考试成果合格率，完成毕业班的教学目标管理任务。

二、教学方面：

仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确?????化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。课堂教学中我尽量多的使用多媒体教学，常常利用晚上的时间在网上找一些课件，经过修改，使其成为我们课堂教学的资源，课堂上使用这些课件能使抽象的数学概念详细化，也能激发孩子们的学习爱好。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，把同学分成小组争论沟通，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，例如学习数字学问的时候，我总是让同学数一数、拼一拼、画一画、摆一摆等，使他们自己得出结论，学会数数的方法等。数学源于生活，生活中又布满着数学。

在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。我常常给同学们举一些实际生活的例子，如妈妈买菜的，猪八戒吃西瓜的，小鹿喝牛奶的等等，从而渗透了德育的教育。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

三、教育方面：

作为一名班主任，我深深地体会到，要当好班主任，好老师，要有对学满腔热忱和对工作一丝不苟的态度，我从关怀爱惜同学动身，坚持正面教育，急躁引导，确定他们的成果，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，关心他们解决困难。教会同学如何去学习，教育同学如何做人，努力做到既教书又育人。把全班同学组织成一个团结协作，乐观向上，自学遵守纪律，维护集体荣誉的班集体。面对全体同学，加强思想政治教育，让同学在德、智、体、美、劳等方面得到充分进展。培育班干部，充分发挥小助手的作用，加强班队工作的管理，培育优等生，提高中等生，转变后进生。我常常利用电话访谈、家校通等多种形式进行家访。通过家访向家长反映同学在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

四、培优辅差工作：

我特殊的注意做好课后的辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过家访等了解他们后进的缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好，与他们多沟通，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，一些同学基础太差，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，提高他们的技能，鼓舞他们要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么，课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。这样，许多的后进生就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、教研工作：

我乐观参与学校的校本教研和教科研活动，讲课、说课、评课都仔细对待，我讲的