2024年三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 4同学相伴第一课时教学设计+教案+素材 新人教版.docxVIP

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴4同学相伴第一课时教学设计+教案+素材新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《2024年三年级道德与法治下册》第一单元“我和我的同伴”中的第4课“同学相伴”第一课时。内容主要包括认识同伴、友情的意义、如何与同伴建立良好关系等，旨在引导学生学会与同伴相互尊重、团结互助。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前两年的学习生活中，已经积累了一定的同伴交往经验，对友情有了初步的认识。在此基础上，本节课将帮助学生系统梳理同伴关系的重要性，深化他们对友情的理解，进一步提升他们的人际交往能力。通过本节课的学习，学生能够将所学知识与自己已有的经验相结合，更好地理解和同伴间的相互关系。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的人际交往能力和社会责任感。通过学习“同学相伴”，旨在引导学生发展以下核心素养：学会尊重与理解，培养良好的同伴关系，增强团队协作意识；提升自我表达能力，勇于表达自己的观点和感受，同时倾听他人；培养同理心，关心同伴，乐于助人，形成积极向上的集体氛围。这些目标与课本内容紧密关联，旨在帮助学生建立和谐的人际关系，促进其社会性发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程学习中，学生已经了解了基本的交往礼仪，如礼貌用语、倾听他人等，并对同伴间的相互帮助有了初步的认识。此外，他们还能表达自己的情感和需求，初步具备与同伴沟通的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对身边的同学和同伴关系充满好奇，他们喜欢通过故事、游戏等互动方式学习。在交往能力方面，大部分学生表现出积极、主动的特点，但仍有部分学生较为内向、羞涩。学生的学习风格多样，有的擅长听觉学习，有的则偏向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入学习同伴关系的过程中，学生可能面临以下困难与挑战：如何恰当地表达自己的情感和需求，尤其是对于内向的学生；如何在同伴间发生矛盾时，进行有效沟通和解决问题；以及如何平衡个人与集体的关系，培养团队协作意识。这些都需要在教学过程中给予关注和指导。

四、教学资源

-软件资源：班级多媒体教学设备、投影仪、计算机

-硬件资源：课堂互动白板、教学挂图、学生作业本

-课程平台：学校教学管理系统、课堂实时反馈系统

-信息化资源：教学课件、电子教案、教学视频、互动教学软件

-教学手段：小组合作、角色扮演、讨论交流、情景模拟、案例分享

-辅助材料：课本、道德与法治学习手册、友情主题故事书、同伴互助活动卡片

五、教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们在学校里每天都会和同学们一起学习、一起玩耍，大家有没有想过，为什么我们需要同伴呢？今天，我们就来学习第4课“同学相伴”，一起探索同伴对我们的重要性。

2.提问：同学们，你们觉得同伴带给我们什么？请大家分享一下自己和同伴之间的美好回忆。

第二环节：课文主旨内容探究

1.自主学习：请同学们翻到课本第24页，阅读“同学相伴”这一部分内容，思考以下问题：

a.什么是同伴？

b.同伴关系对我们的成长有哪些影响？

c.我们应该如何与同伴建立良好的关系？

2.小组讨论：请大家针对以上问题，进行小组讨论。每个小组选一个代表进行汇报。

3.各小组汇报：请各小组代表分享他们的讨论成果，教师点评并总结。

第三环节：全文侧重点突出

1.角色扮演：请同学们分成几个小组，根据课本第25页的案例，进行角色扮演。通过情景模拟，体会同伴之间的相互尊重、团结互助。

2.互动问答：在角色扮演过程中，教师适时提问，引导学生思考以下问题：

a.在这个案例中，同学们是如何相互帮助、相互尊重的？

b.当我们遇到困难时，同伴给予的支持有哪些？

c.当同伴遇到困难时，我们应该如何去帮助他们？

3.教师总结：通过角色扮演和互动问答，引导学生认识到同伴关系的重要性，强调全文侧重点——与同伴相互尊重、团结互助。

第四环节：实用性强，实际性教学内容

1.课堂实践：请同学们拿出“同伴互助活动卡片”，与同伴一起完成卡片上的任务，体验与同伴合作的过程。

2.分享感受：完成任务后，请同学们分享自己的感受，讨论以下问题：

a.在合作过程中，你们是如何分配任务的？

b.合作过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

c.合作完成任务后，你们有什么收获？

3.教师点评与指导：针对同学们的分享，教师给予点评和指导，强调合作的重要性，并教给学生一些合作的方法。

第五环节：课堂小结

1.教师提问：通过本节课的学习，同学们觉得我们应该如何与同伴建立良好的关系？

2.学生回答：与同伴相互尊重、团结互助，学会倾听、表