Unit 4 Journey across a vast land Learning about Language 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019) 选择性必修第二册.docxVIP

Unit4JourneyacrossavastlandLearningaboutLanguage教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第二册Unit4Journeyacrossavastland。本章节主要介绍美国的地理、气候、自然资源以及主要城市。学生将学习到关于美国的地形、河流、湖泊、气候类型、自然资源、著名城市和名胜古迹的词汇和表达方式。通过本节课的学习，学生将能够掌握相关的语言知识，提高听说读写的能力，并能够运用所学知识介绍美国的地理特点。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4Journeyacrossavastland，学生将能够运用所学语言知识进行有效的沟通，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。同时，学生将深入了解美国的地理、气候、自然资源和主要城市，增强文化意识，培养跨文化交际的能力。通过分析地理特点和名胜古迹，学生将提升思维品质，培养观察、分析和推理的能力。此外，学生将学会如何运用所学知识进行自主学习和合作学习，提高学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的听说读写技能，能够理解和运用一些描述人物、地点和事件的词汇。此外，学生对美国的一些文化元素已经有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新知识充满好奇，对地理、文化等相关内容感兴趣。在学习过程中，部分学生善于观察、思考，能够快速掌握新知识；另一些学生则需要更多的时间和实践来提高理解。学生的学习风格多样，有善于听说的，也有偏好阅读和写作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit4Journeyacrossavastland时，学生可能会遇到一些新词汇和表达方式，如地理术语、专业名词等。此外，学生需要将所学知识运用到实际情境中，如描述美国的地理特点和名胜古迹。这对部分学生来说可能具有一定的挑战性。同时，学生在跨文化交际方面可能存在一定的障碍，需要通过课堂活动和实践来提高。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

-情境教学：创设真实的语境，如通过展示美国地理风貌的图片或视频，让学生在实际情境中学习和运用语言。

-任务型教学：设计具有挑战性的任务，如让学生制作美国地理介绍PPT或写作文，培养学生的自主学习和合作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示美国地理风貌、名胜古迹的图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：运用互联网查找相关资料，让学生了解更多关于美国的地理、文化和历史背景，拓宽视野。

-教学软件：运用英语学习软件或在线平台，辅助学生进行听力、口语和写作训练，提高学生的综合语言运用能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供Unit4的PPT、相关视频和文档，要求学生预习美国的地理、气候、自然资源和主要城市的内容。

-设计预习问题：提出问题如“美国的地理特点有哪些？”“你最喜欢的美国城市是哪个？为什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读PPT、视频和文档，了解美国的地形、气候、自然资源和主要城市的基本信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至平台或老师处，展示自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示美国著名景点的视频，引出Unit4的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解美国的地理特点、气候类型、自然资源和主要城市，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨美国的地理优势和旅游景点，学生在实践中掌握描述地理特点的语言技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。