Lesson 12 Revision The third period（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册.docxVIP

Lesson12RevisionThethirdperiod（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson12RevisionThethirdperiod（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册

教学内容

本节课是2024-2025学年科普版英语四年级上册Lesson12RevisionThethirdperiod（第三课时复习课）。本节课主要内容是对本册书Unit6Canyouguess?的复习，包括单词、句型和对话的学习。单词有：panda（熊猫）、tiger（老虎）、giraffe（长颈鹿）、zoo（动物园）、food（食物）、animal（动物）、farm（农场）。句型是：Canyouguesswhat...is?Its...Yes,itis.No,itisnt.以及回答关于动物的习性的一般疑问句。同时，还会复习本单元的C部分对话，让学生能够熟练运用所学知识进行日常交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语语言运用能力，提高学生的听、说、读、写技能。通过复习Unit6Canyouguess?的内容，帮助学生巩固和运用新学的单词、句型和对话，提升学生的语言实践能力。同时，通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作意识和沟通技巧。此外，通过讨论动物的习性，激发学生对科学知识的兴趣，提升学生的科学素养。通过本节课的学习，使学生在语言、合作和科学素养方面得到全面提升。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的单词和句型有一定的认识和理解。大部分学生能够听懂并模仿简单的英语对话，但发音和语调可能还不够准确。学生在书写方面，能够书写简单的英语单词和句子，但书写规范和语法准确性有待提高。

在学习能力方面，学生对于直观和趣味性的教学内容更感兴趣，善于通过图片和实物进行学习。他们喜欢参与小组活动和互动交流，但对于较复杂的语言表达和抽象的概念理解还存在一定的困难。

在素质方面，学生普遍对动物和自然环境感兴趣，对于与动物相关的教学内容会有更高的学习积极性。他们的观察力和想象力较强，但在批判性和创造性思维方面还有待培养。

在行为习惯方面，学生表现出不同的学习态度和纪律性。有一部分学生学习积极性较高，能够主动参与课堂活动，但也有一部分学生较为内向或注意力不集中，需要教师的引导和鼓励。

针对学生的学情分析，教师应根据学生的实际水平和兴趣，设计富有趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣。同时，注重个体差异，给予每个学生适量的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难，提高英语语言运用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于介绍单词、句型和对话，为学生提供直接的语言输入；讨论法用于引导学生交流和分享关于动物的知识，促进学生思维能力的提升；任务型教学法通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作和实际应用能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过角色扮演、小组讨论和游戏等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。角色扮演活动让学生模拟对话场景，提高口语表达能力；小组讨论鼓励学生分享观点和经验，培养团队合作精神；游戏则通过互动和竞争，增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体教学资源，如图片、视频和音频等，帮助学生直观地理解和记忆单词和句型。同时，利用电子白板展示对话和互动活动，方便学生跟读和模仿，提高语言实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供Unit6Canyouguess?的预习PPT和视频，要求学生预习新单词和对话内容。

-设计预习问题：提出问题如“Whatisyourfavoriteanimal?Why?”，引导学生思考和分享。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读PPT，学习新单词和对话。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生学习和反馈。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示动物的图片和视