Module 3 Heroes 模块练习2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）.docxVIP

Module3Heroes模块练习2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课是Module3Heroes的练习课，适用于2024-2025学年九年级上册英语教学。本节课主要围绕外研版教材的练习部分进行，目的是巩固本模块所学的知识，提高学生的英语应用能力。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇练习：通过填空、选择等形式，让学生巩固本模块所学的重点词汇，如：volunteer、organize、importantly等。

2.语法练习：以句子填空、改写句子等形式，让学生掌握本模块所学的语法知识，如：现在进行时、过去进行时等。

3.阅读理解：选取与本模块话题相关的文章，提高学生的阅读理解能力，培养学生获取信息、处理信息的能力。

4.写作练习：以本模块话题为背景，让学生进行写作练习，提高学生的写作能力。

5.口语交际：围绕本模块话题，设计一些口语交际场景，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过词汇练习、语法练习、阅读理解和写作练习，提高学生的英语语言运用能力，使他们在真实语境中能够准确、得体地使用英语。

2.文化意识：通过学习关于英雄的话题，让学生了解不同文化背景下的英雄观念，提高他们的文化意识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过阅读理解、写作练习等环节，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，使他们能够独立思考、分析问题、提出见解。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够有效地制定学习计划，运用恰当的学习策略，提高学习效率。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于本节课的话题——英雄，他们可能有一些初步的了解。在学习语言能力方面，大部分学生能够听懂、读懂简单的英语文章，并能运用所学知识进行简单的交流。然而，部分学生的英语基础相对较弱，对于一些复杂句子结构和词汇的理解可能存在困难。

在思维品质方面，学生们的逻辑思维和批判性思维有待提高。通过本节课的学习，希望能够培养他们独立思考、分析问题、提出见解的能力。在学习策略方面，学生们已经掌握了一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力，但仍有部分学生需要进一步引导和培养。

针对学生的不同层次，本节课的设计将注重分层教学，针对不同层次的学生设置不同难度的任务，使得每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。对于基础较弱的学生，教师将给予更多的关注和引导，帮助他们克服学习困难，提高他们的自信心。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Module3Heroes的练习册，以便于学生跟随教学进度进行自主学习和练习。

2.辅助材料：收集整理与英雄主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线英语文章、听力材料等，以便在课堂上进行扩展学习。

4.教学设备：检查投影仪、计算机、音响等教学设备的正常运行，确保课堂教学的顺利进行。

5.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组英雄主题的图片，如超级英雄、历史人物、现实生活中的英雄等，引导学生关注英雄这个主题。同时，提出问题：“你们认为什么是英雄？英雄有哪些特质？”让学生发表自己的观点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师带领学生回顾Module3Heroes的相关知识点，如词汇、语法、阅读理解等。通过讲解和示例，让学生理解和掌握新知识。在此过程中，强调英雄的特质和行为，引导学生思考英雄与普通人的区别。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置针对本节课内容的练习题，如填空、选择、改写句子等。学生独立完成练习，教师巡回辅导。之后，组织学生进行小组讨论，分享答案和解题思路，共同巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，如：“英雄有哪些共同特质？”“你心中的英雄是谁？为什么？”学生发表自己的看法，教师点评并给予鼓励。通过课堂提问，检验学生对知识的掌握程度，提高学生的口语表达能力。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个与英雄主题相关的创新任务，如：“设计一个英雄形象，并简要介绍其背景和能力。”学生分组进行讨论，充分发挥自己的想象力和创造力。最后，每组展示自己的设计，全班同学共同评价，选出最佳创意。

6.总结与拓展（5分钟）

教师