四川省巴中中学2024年-学年八年级信息技术下册 第1课《计算机网络及应用》教学设计 川教版.docx

四川省巴中中学2024年-学年八年级信息技术下册第1课《计算机网络及应用》教学设计川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《计算机网络及应用》，选自川教版八年级信息技术下册第1课。课程内容包括计算机网络的定义、分类、组成以及常见的网络应用。具体涉及局域网、广域网的概念，网络硬件设备如路由器、交换机的功能，以及互联网的基本应用如浏览网页、发送电子邮件等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和互联网的基础知识，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将深化对计算机网络的理解，提高实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息道德、信息技能和信息协作。通过学习，学生应能够：

1.增强信息意识，理解计算机网络在现代社会中的重要作用，认识信息安全的重要性。

2.培养信息道德，能够遵循网络道德规范，尊重知识产权，抵制不良信息。

3.提升信息技能，学会分析网络问题，运用网络资源进行有效信息检索和交流。

4.促进信息协作，掌握网络合作的基本技巧，能够进行有效的网络沟通和协作。

学情分析

考虑到我所教学的班级是八年级，学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和互联网的基础知识，对计算机网络的概念和应用有一定的认知基础。他们在信息技术的应用能力上表现出较高水平，具备一定的自学能力和合作精神。

然而，学生在网络安全的认识上还有待提高，他们往往忽视了网络信息安全的重要性，容易受到网络欺诈和病毒攻击的影响。此外，部分学生对网络的依赖程度较高，可能会影响到他们的学习生活和心理健康。

针对以上情况，本节课的教学需要注重培养学生的信息道德观念，提高他们的网络安全意识。同时，通过小组合作和讨论，激发学生的创新思维和解决问题的能力，帮助他们更好地将信息技术应用于实际生活中。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解计算机网络的基本概念、分类和组成，以及网络应用的实例，帮助学生建立网络知识框架。

-讨论法：组织学生探讨网络应用的实际案例，引导学生思考网络技术对社会生活的影响，提高学生的信息道德意识。

-实验法：安排网络搭建和网络安全实验，让学生动手实践，培养学生的信息技能和解决实际问题的能力。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT、视频等多媒体材料，生动展示网络技术的工作原理和应用场景，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：利用网络模拟软件和在线协作工具，让学生在虚拟环境中学习网络配置和协作沟通，提高教学效率。

-互动平台：通过在线互动平台，发布学习任务和讨论话题，方便学生随时提问和交流，促进师生互动和学生之间的合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个校园网络应用的实际案例，如在线课堂、校园邮箱等，引发学生对计算机网络的兴趣。

-提出问题：“你们在日常生活中是如何使用网络的？网络给你们带来了哪些便利和挑战？”让学生分享自己的经验，引导他们思考网络的两面性。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解计算机网络的基本概念、分类和组成。

-通过示例和图解，介绍局域网、广域网的工作原理和常见网络设备的功能。

-讲解互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件等，并强调网络安全的重要性。

3.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题目，如判断题和选择题，检测学生对计算机网络基础知识的掌握。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出针对本节课内容的问题，如“网络是如何连接不同设备的？”“网络应用给我们生活带来了哪些变化？”等，引导学生深入思考。

-学生举手回答问题，教师点评并给予肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个与计算机网络相关的实际问题，如网络攻击的防范措施，让学生分组讨论并提出解决方案。

-学生通过合作和讨论，培养解决问题的能力和创新思维。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调网络的两面性，提醒学生注意网络安全。

-提出与本节课相关的研究话题，如网络技术的发展趋势，鼓励学生进行课后拓展学习。

7.课后作业（课后自主完成）

-教师布置作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于网络应用的短文，培养学生的信息表达能力。

总计用时：45分钟

教学过程设计要注重师生的互动，教师要积极引导学生参与课堂讨论和实践活动，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。通过创新环节和课后作业，培养学生的信息技能和核心素养。教学过程要符合实际学情，紧扣重难点，解决问题，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

知识点梳