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大班绘本教案

大班绘本教案（精选18篇）

大班绘本教案篇1

一、活动目标

1．能仔细观察画面，理清故事情节，理解故事内容。

2．在老师的引导下，大胆表达自己的观点，分享他人的经验。

二、活动准备

小图书人手一本

三、活动过程

（一）初步了解图书内容

1．师：今天老师给小朋友带来了一本新的图书《漏》，想不想来

看看这本书里讲了什么？

2．师：请小朋友自己看书，一边看一边在心里讲一讲书里的故事。

3．幼儿自主阅读，师个别询问指导：书里有谁？他们想来干什么？

是什么时候？……

（二）在老师的引导下，理解故事内容

1．师：谁来说说这本书里讲了什么事？

幼：小偷到老爷爷家里去偷驴。有一只老虎也想去吃驴。

师：你从哪里看出来是小偷？

幼：我看见他从墙后面钻出来的.，电视里的小偷都这样贼头贼脑

的样子。

2．师讲述故事第一第二页：从前有座驴背山，山腰间住着一个王

老汉，王老汉家养了一头大胖驴。这天晚上，小偷来了，老虎也来了。

3．师：小偷在干什么？老虎又在干什么？

4．师：王老汉发现了，会说什么呢？（师讲述该页内容。）

5．师：接下来发生了什么事？引导幼儿一起学老虎和小偷的话：

啊！漏啊！

6．师：天下起了雨，小偷和老虎都被雨淋湿了，老虎又会怎么想？

7．师讲述图书最后两页：天快亮了，雨越下越大。滴答滴答，唉，

怕漏雨，偏又漏了。

大班绘本教案篇2

说设计意图：

《爱心树》这是一本用简单黑白线条勾勒的图画书，书里讲了一

颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。虽然书的插画很简单，但是故

事很有内涵很有教育意义，所以我选择了这个绘本。由于《爱心树》

这个故事比较长，一节课孩子们可能接受不了，因此我设计了二节课

时。本节课是第一课时，我将通过不同形式讲述故事，激发情感，层

层递进，唤起幼儿情感的共鸣，让幼儿在本次活动中自然真实的表达

自己的所感所想。让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的，

包括父母、亲人、老师、伙伴等，体验他们对自己的点滴关怀，从而

激发幼儿对于朋友的感恩之情。

说教学方法：

根据幼儿认知水平和绘本自身的特点，我采用了直观演示法、讲

述法和提问法进行教学。

1.直观演示法：运用直观形象的图片进行表演示范，将整个故事

制成一张张的图片，通过欣赏图片，引导幼儿知道故事情节，理解作

品的内容。

2.讲述法：通过生动形象的讲述，激发幼儿情感体验，在讲述过

程中，我变换语气和声音，让幼儿更好的理解故事中情感的变化。

3.提问法：提问是为了引导幼儿观察事物要求再现已掌握的知识，

启发幼儿积极思维的方法。我运用了引导性提问“小男孩又有什么要

求？“猜猜大树是怎样回答的？”假设性提问“如果你是小孩该怎样

去做？”

说教学流程：

遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点及本次活动的目标，我设

计了环环相扣的四个环节：

1.导入部分：以图质疑，激发兴趣。兴趣是幼儿主动参与学习的

关键，开门见山，出示故事中的第一张图片提出问题。

2.欣赏故事：带着疑问，让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片，

让他们直观地观看图片理解故事内容，并在重点部分提出问题，让幼

儿探讨，达到重难点的突破。

3.延伸部分：组织幼儿讨论，我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和

爷爷奶奶，回家知道感恩，让他们感到幸福的事。学会回报长辈，并

且能够在日常生活中体现出来。

4．活动结束部分：画“爱心树”给绘本设计封面图，进一步让幼

儿以另外一种方式表达自己的情感。《爱心树》教案：

活动目标：

1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。

2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。

3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。

教学重点难点：

理解故事内容，感受大树对小男孩的付出和爱。

活动准备：

PPT课件、背景音乐、复印的绘本书、画笔、纸、字卡

活动过程：

一.谈话导入部分：

以图质疑，激发兴趣，兴趣是幼儿主动参与学习的关键，开门见

山。

出示一棵树让幼儿观察，并引出《爱心树