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编者按

涂玉霞工作室是黄冈市首届十大名师工作室，由武穴市各中心学校的18位骨干教师组

成。

工作室主持人涂玉霞是湖北名师、特级教师，长期致力于“原汁数学”教学研究，该研

究成果获得湖北省首届校本教研创新成果一等奖。2013年，涂玉霞出版个人专著《原汁数

学教学随笔》。

原汁数学：学真数学做真思考

●涂玉霞

“原汁”指用肉类、蔬菜、水果等直接榨出的汁液，或食物原料掺以少量的水而熬出的

汁液。“原汁”的实质是不掺杂其他成分，具有真价值。原汁数学的根本要义是把握数学的

本质，引导学生学真数学，做真思考，形成真正的数学素养和能力，其教学内涵体现在五个

方面。

一、数学原型：生活和经验

数学的学习资源来自于现实生活或学生已有的经验。数学教学是对之进行分析、澄清、

引导、回应，使学生实现对知识的创造性转换、沟通、交融的过程。这样的一个过程，可以

看作儿童对知识原有基础的发展或转变，而不是新信息的点滴累积。

1.生活情境：具有探究的意义

谈到数学生活化，很多教师以为就是从生活中找到一些相关数据或者随便编造一个故事

情境，并运用于教学之中。这种理解是不够准确的。学习最大