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西师版数学四年级上册《加减法的关系和加法运算律》导学案--第1页
学习必备欢迎下载
加减法的关系和加法运算律
《加减法关系》导学案
【学习目标】
1、理解并掌握加减法内部各部分的关系。
【设问导读】
1、自主阅读教材27、28页的内容,独立思考完成问题预设。
(1)求两个数的和用()法,求两个数的差用()法。
(2)观察比较:
35-17=18
18+17=35(
加数()()
35-18=17
比较上面3个算式,我发现了。
一个加数等于(),减法是加法的()。
(3)总结:
①在加法中:加数+()=和和-()=另一个加数
②在减法中:被减数-()=差()+减数=被减数
③减法和加法是()的,运用()可以验算加法计算对不对,运用()
可以验算减法计算对不对。
2、想一想,说一说。
(1)()-56=120
上题,求(),因为()加()等于(),所以,
这个题应该这样算:()()=()
(2)330-()=150
上题,求(),因为()减()等于(),所以,
这个题应该这样算()()=()
【自学检测】
1、根据算式,说出另外两个相关的算式
36+12=48()-()=();()-()=()
57-30=27()+()=();()-()=()
2、括号里填几?
()-25=34330-()=150()+23=5856+()=120
【巩固练习】
西师版数学四年级上册《加减法的关系和加法运算律》导学案--第1页
西师版数学四年级上册《加减法的关系和加法运算律》导学案--第2页
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1、(1)根据60+110=170,直接写出下面算式的得数。
170-60=()170-110=()
(2)根据150-80=70,直接写出下面算式的得数。
150-70=()70+80=()
2、填一填。
()+420=600()-105=95600+()=800
120-()=80
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