2024秋七年级数学上册 第三章 代数式3.docxVIP

2024秋七年级数学上册第三章代数式3.2代数式1认识代数式教案（新版）冀教版

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教学内容

2024秋七年级数学上册第三章代数式3.2节，主要教学内容包括：

1.代数式的概念：用字母表示数或表示数的运算的式子。

2.代数式的例子：a+b，3x-5，4y2+z等。

3.代数式的分类：线性代数式、二次代数式等。

4.代数式的值：代入字母的值计算代数式的结果。

5.代数式的性质：代入、加减乘除、幂的运算等。

6.简单代数式的化简：合并同类项、去括号等。

7.实践练习：完成课本练习题，巩固所学知识点。

本节课将结合教材内容，通过讲解、例题和实践练习，使学生掌握代数式的概念和基本运算，培养他们的抽象思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.理解与运用：使学生理解代数式的概念，掌握代数式的表示方法，能运用代数式解决实际问题，培养数学抽象和模型建立的核心素养。

2.思维与发展：通过代数式的化简和运算，培养学生逻辑推理、数学运算的核心素养，提高他们的思维品质和解决问题的能力。

3.合作与交流：在小组讨论和练习中，培养学生合作交流的核心素养，提高他们的团队协作能力和语言表达能力。

4.探索与创新：鼓励学生在解决代数式问题时，积极探索新的解题思路和方法，培养他们的创新意识和创新能力。

重点难点及解决办法

1.重点：代数式的概念及其表示方法，代数式的化简与运算。

解决办法：通过实例讲解，让学生直观理解代数式的概念，结合图形、实际情境强化代数式的表示方法。通过典型例题，逐步引导学生掌握代数式的化简与运算步骤。

2.难点：运用代数式解决实际问题，理解代数式的性质。

突破策略：设计具有实际背景的问题，让学生尝试运用代数式进行建模，培养他们从实际问题中抽象出数学模型的能力。针对代数式的性质，通过对比分析、归纳总结，帮助学生理解和记忆。

3.课堂实践难点：合并同类项、去括号等运算技巧。

解决方法：设置阶梯式练习题，由浅入深，引导学生逐步掌握合并同类项、去括号的方法。同时，鼓励学生互相讨论、分享解题心得，提高运算技巧。

4.课后巩固难点：灵活运用所学知识解决综合问题。

突破策略：布置综合性的课后作业，涵盖不同类型的问题，促使学生在实践中不断巩固和运用所学知识，提高解题能力。同时，进行针对性的辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有第三章3.2节代数式的教材，以便课堂上随时查阅。

2.辅助材料：准备与代数式相关的PPT课件，内容包括代数式的定义、例子、分类和性质等，以及实际应用场景的图片和图表，帮助学生直观理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室座位分为若干小组，方便学生进行小组讨论和合作学习。同时，在黑板上提前画好代数式的相关示例，便于讲解和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布代数式的预习资料，包括PPT和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕代数式的概念和应用，设计问题，如“代数式与算术式的区别是什么？”、“你能给出生活中代数式的例子吗？”

-监控预习进度：检查学生的预习笔记和问题反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材，了解代数式的定义。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，让学生提前接触新知识。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-让学生初步理解代数式的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过生活中的实际例子，如购物问题，引出代数式的应用。

-讲解知识点：详细讲解代数式的定义、分类和性质，通过例题解释。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相出题，讨论代数式的化简。

-解答疑问：针对学生的疑问，及时解答，引导学生思考。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同解决代数式化简问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例题，帮助学生深入理解代数式的知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握代数式的化简技巧。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解代数式的知识点，掌握化简技巧。

-通过实践活