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六年级英语开学第一课
第一篇:六年级英语开学第一课
六年级英语开学第一课
一、谈基本情况面对新老师,学生往往带有很大的好奇心,而最
想知道的是:老师是个什么样的人?他(她)会怎么教我们学英语呢?
英语是怎么回事?他(她)和语文、数学老师有什么不同呢?我怎么
学,他(她)才会喜欢我?
针对学生的普遍心理,精心设计教师自己的基本情况和教学个性
介绍,说几句流利动听的英语,学生会羡慕,会产生学好英语的欲望,
对教师产生信任感。在学生心里,诚实、自信、严格、耐心、有责任
心等品质是一个好老师应该有的。
二、谈当前形势(高考、中考英语)
英语是当今世界上主要的国际通用语之一。随着高考制度的不断
改革,以后高考将只考语数外三门,可见英语这门学科的重要性。我
们现在是学习英语的起始阶段,我们不仅要学好语言知识,更重要的
是我们必须有良好的学习习惯,逐步具备学习英语的能力。我们不能
输在起跑线上。
三、谈如何学好英语
学好英语必须做到“五到”。
(一)、“心到。在课堂上应聚精会神,大脑要始终处于积极状
态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每
一个环节,理解每一个知识点。
(二)、“手到”。一定要做课堂笔记。常言说,“好记性不如
烂笔头”。
(三)、“耳到”。在课堂上,要认真听老师说英语的语音、语
调、重音、断句等发音要领。
(四)、“眼到”。双眼要观察老师的动作、口形、表情、板书、
绘图、教具展示等。
(五)、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的。要充
分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、
积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服
害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录
音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,一些课文最好能背得滚瓜
烂熟。
四、谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)
(一)早读课上背诵老师布置的内容。
(二)上课时要积极发言。
(三)做作业时,要独立完成,完成作业与独立完成作业有着本
质的区别,只有独立完成作业,才能把所学的知识化为己有。即使是
抄写单词或课文,也大有讲究:边认真抄写,边争取掌握所抄内容。
你想,如果能这样,你的学习效率就大大提高了。
(四)订正作业时,一定要及时有效。
五、轻松课堂。
给学生来点艺术的熏陶,给学生放一首英文儿歌《appleround
andapplered》,学生随着欢快的音乐,来到英语的世界,听完歌曲,
告诉学生唱英文歌时,辅音字母不唱出来,接着复习26个字母,告诉
学生哪些是元音字母,哪些是辅音字母,让学生在乐中学,在学中乐。
接着对他们进行纪律、作业等常规教育。更重要的是进行分组,因为
对学生的英语水平并不了解,接下来出几道题进行测试,根据成绩选
出组长,同时可以尽快地认识新学生。
六、布置作业。
认真、规范书写26个字母。
从第一节课起,对学生的要求就不能放松,说过的话一定要兑现,
承诺做到的事一定要做到。给自己点信心,也给学生更多的希望和目
标,共同努力,不仅上好第一课,更要把每节课都上好。
第二篇:六年级英语开学第一课
六年级英语开学第一课
当清晨的第一屡阳光唤醒沉睡的大地,我们美丽的校园也被同学
们欢快的童声唤醒。在不知不觉中,我们度过了愉快的假期。带着希
望,带着憧憬,我们迎来了新的学期。新学期,新起点,又是一个新
的开始,我们面对的是崭新的一页。在新学期伊始,我们每一位老师
无不怀着巨大的期盼,期盼着你们健康、快乐地成长,希望你们长得
更高、学得更多,变得更懂事,也相信你们会在各个方面更加严格地
要求自己,更加刻苦、认真,用自己的行动来让我们每位老师感到由
衷的高兴。
同学们,在你们的脸上我看到的是盎然的神采,愉快的假期色彩
缤纷,你们一定在假日里编织了许多七彩的梦。开学了,请把假日里
飞扬的思绪在记忆的深处尘封、酝酿,在适当的时候一定会芬芳出甘
醇的佳酿。
同学们,面对新的学期,你准备好了吗?
(给学生留下充足的时间交流,使学生明白新学期需要准备的不仅
仅是学习用品,更重要的是一颗心。)
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