陕西省石泉县七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈教案1 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级生物上册第一单元生物和生物圈教案1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县七年级生物上册第一单元生物和生物圈教案1（新版）新人教版

教学内容

陕西省石泉县七年级生物上册第一单元生物和生物圈教案1（新版）新人教版

1.章节概述：本节课选自《生物和生物圈》单元第一章，主要介绍生物的基本特征和生物圈的概念。

2.教学内容：

a.生物的基本特征：生物需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖。

b.生物的分类：根据生物的形态结构特征，将生物分为植物、动物、微生物等。

c.生物圈的概念：生物圈是地球表面上生物及其生活环境的总和，包括大气圈、水圈和岩石圈。

d.生物圈对生物的意义：生物圈为生物提供了生存的基本条件，是生物生存和发展的家园。

注意：以上教学内容需结合实际教材进行调整和补充。

核心素养目标

1.提升学生的生命观念：通过学习生物的基本特征，培养学生对生命现象的尊重和认识，激发学生对生命科学的兴趣。

2.培养学生的科学思维：在教学过程中，引导学生运用观察、比较、分类等方法，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.强化学生的生态意识：通过探讨生物圈的概念和意义，使学生认识到生物与环境之间的密切关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

4.增强学生的社会责任感：让学生了解生物多样性保护的重要性，激发学生关爱生态环境、参与生物保护行动的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.生物的基本特征及其分类：理解生物的基本特征是生物与非生物区别的关键，掌握生物的分类方法，并能正确归类。

b.生物圈的概念与意义：明确生物圈是生物生存的家园，理解生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈，以及生物圈对生物的重要性。

c.生物与环境的关系：认识生物与环境的相互依赖、相互影响，强调生物多样性的保护。

2.教学难点：

a.生物基本特征的深入理解：例如，解释生物能进行呼吸、排出废物等特征的具体含义，帮助学生理解生物体内发生的生理过程。

b.生物分类的准确性：引导学生区分动、植物及微生物的特征，避免分类错误，如对某些特殊生物的分类（如病毒）进行详细解释。

c.生物圈的构成要素及其相互作用：解释生物圈各组成部分（大气圈、水圈、岩石圈）之间的联系，以及它们对生物生存的影响，帮助学生建立整体观念。

d.生物多样性保护的意识培养：通过实例分析，使学生理解生物多样性丧失的原因和后果，提高学生对生态保护的认识和参与意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

a.讲授法：用于讲解生物的基本特征、生物圈的概念等理论知识，确保学生掌握核心概念。

b.讨论法：针对生物分类、生物与环境关系等主题，组织学生进行小组讨论，促进思考和理解。

c.案例研究：通过分析具体生物多样性保护的案例，引导学生探讨环保措施和可持续发展策略。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演不同的生物角色，模拟生物特征和生态关系，增加学习的趣味性。

b.实验活动：设计简单的生物观察实验，如观察植物的光合作用，使学生直观理解生物的生理特征。

c.游戏互动：开发生物分类游戏，通过游戏让学生练习分类技能，提高学习效率。

3.确定教学媒体使用：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等展示生物特征、生物圈结构等，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

b.网络资源：提供相关生物多样性保护的网络文章和视频，拓展学生视野，增强信息获取能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于生物基本特征和生物圈概念的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物的特征与生物圈”，设计问题如“生物有哪些基本特征？”“生物圈对生物有什么意义？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，尝试理解生物的基本特征和生物圈的定义。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学习进度。

-作用与目的：

-为课堂学习做好准备，初步接触课程重难点。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示生物多样性视频，引出生物特征和生物圈的重要性。

-讲解知识点：详细讲解生物的基本特征和生物