Module5 Unit2 What are the kids playing？（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册.docx

Module5Unit2Whatarethekidsplaying？（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语二年级下册Module5Unit2Whatarethekidsplaying?

2.教学年级和班级：英语二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module5Unit2Whatarethekidsplaying?的内容，学生能够听、说、读、写关于孩子们在玩什么的语言表达，提高他们的语言运用能力。同时，通过讨论不同孩子们的游戏活动，学生能够了解和学习到不同的文化背景和价值观，提高他们的文化意识。此外，通过小组合作和互动交流，学生能够培养他们的团队协作能力和问题解决能力，锻炼他们的思维品质和学习能力。

学情分析

在Module5Unit2Whatarethekidsplaying?的学习中，学生已经掌握了基本的日常英语交流用语，具备一定的听、说、读、写能力。然而，学生在语言运用上还存在一些问题，如单词拼写、语法运用不准确，发音不标准等。此外，学生的文化意识相对较弱，对不同国家的文化背景和价值观了解不足。在学习过程中，部分学生可能存在学习积极性不高、自主学习能力不足等问题，这将对课程学习产生一定影响。

针对学生的具体情况，教师应充分调动学生的学习积极性，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，引导他们通过合作、交流、探究等方式完成学习任务。在教学过程中，注重培养学生的文化意识，让学生在学习语言的同时，了解和尊重不同文化的差异。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语二年级下册Module5Unit2的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以展示不同孩子们的游戏活动。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组合作和互动交流。

教学过程

1.Lead-in

-开场白：Goodmorning,everyone.Ihopeyoureallreadytohavefunlearningtoday.Letsstartwithariddletowarmupourminds.WhocanguesswhatImthinkingof?Itssomethingthatkidslovetodo,itsfun,anditcanbedoneoutside.Whatisit?

-学生回答：Playinggames!

-教师反馈：Great!Youreright.Playinggamesisindeedafunactivitythatkidslove.Today,weregoingtolearnaboutdifferentgamesthatkidsplay.

2.Presentation

-展示图片：展示一张图片，上面有孩子们在玩各种游戏，如踢足球、跳绳、玩捉迷藏等。

-引导学生观察：Lookatthepicturecarefully.Canyoutellmewhatthekidsaredoing?

-学生回答：Theyareplayingsoccer/jumpingrope/playinghideandseek.

-教师反馈：Excellent!Youveobservedthepictureverywell.Now,letslistentoaconversationbetweentwokidsaboutwhattheyareplaying.

3.Listening

-播放录音：播放一个对话录音，两个孩子在讨论他们在玩什么。

-引导学生听录音并回答问题：Whatarethekidsplaying?Howdoyouknow?

-学生回答：Theyareplayingsoccer.Iknowbecauseoneofthekidssays,Weareplayingsoccerinthepark.

-教师反馈：Fantastic!Youvelistened