8 环境与健康 教学设计-2023-2024学年科学五年级上册冀人版.docxVIP

8环境与健康教学设计-2023-2024学年科学五年级上册冀人版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：环境与健康

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习环境与健康的相关知识，使学生能够运用科学的方法和态度去探究环境与健康之间的关系，提高学生的问题解决能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作意识和社会责任感，使学生在关注环境问题的同时，能够主动参与环保行动，积极维护自己和他人的健康。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解环境与健康之间的关系。

2.学生能够掌握环境保护的基本知识和方法。

3.学生能够通过实践探究，提高问题解决能力。

难点：

1.如何引导学生深入理解环境与健康之间的复杂关系。

2.如何让学生将环境保护的知识运用到实际生活中。

3.如何培养学生的问题解决能力和创新意识。

解决办法：

1.利用案例分析、图片展示等教学手段，让学生直观地理解环境与健康之间的关系。

2.组织实践活动，让学生亲身体验环境保护的重要性，并将所学知识运用到实际生活中。

3.引导学生进行小组讨论、分享，激发学生的思维碰撞，培养学生的创新意识和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》五年级上册冀人版教材。

2.辅助材料：收集相关的环境与健康图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和说明。

3.实验器材：准备与环境与健康相关的实验器材，如空气净化器、水质检测工具等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于环境与健康的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出与环境与健康相关的问题，如“环境污染如何影响健康？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读预习资料，理解环境与健康的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个环保案例，引出环境与健康的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环境污染对健康的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨环保行动的重要性，如角色扮演、实验等活动。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保行动的实际意义。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解环境与健康的关系。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中了解环保行动的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环境与健康的关系，认识到环保行动的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于环保的书籍或观看相关视频，拓宽知识视野。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的环境与健康知识，提高实际应用能力。

-通过拓展学