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最新苏教版小学六年级下册科学教学计划

教学计划-苏教版小学六年级下册科学

一、教材分析

1.本学科所使用教材的编排体系

苏教版《科学》六年级下册是在六年级上的基础上编写而

成的本册教材。本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗

传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、

《拓展与应用》。

2.全套教材的特点

本教材从问题入手，强调科学探究的过程，重视数据资料

的收集与积累。

3.本册教材的内容结构及特点

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本教材打破了原有的科学知识体系，更强调科学概念结构

化，把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下，同时关

注“科学——技术——社会”的结合和渗透科学的人文精神。

4.教材的重点、难点

教学重点：培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过

程。教学难点：培养学生预测和收集证据的能力，以及设计实

验的能力。

5.单元教材分析

本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、

《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应

用》。

第一单元《我们长大了》引领孩子们对自身的生长变化进

行深入探究。本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化，

研究怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临

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的青春期发育，给予针对性指导，有利于学生健康成长，安全

而又顺利地渡过青春发育期，形成正确的人生观。

第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中

有关遗传和变异现象的内容要求建构的。这个单元的教学内容

主要包括三个部分：生物的遗传现象、生物的变异现象和人类

对遗传和变异现象的探索。学生已经研究了生物繁殖的基础知

识，因此可以进一步了解生物的遗传和变异现象的重要性。

第三单元《进化》是根据《课程标准》生命世界中关于生

物进化的内容要求建构的。这个单元是在学生已经研究了生物

的繁殖、遗传和变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重

要性。在这个单元中，学生将重点研究生物进化的证据、原因

和理论，并对恐龙消失等热点话题进行交流、推理和解释。通

过探索生命如何进化的过程，学生将了解环境对生物的作用，

进而形成自然选择这一生物进化的基本观点，进一步加深对生

物与环境关系的理解，为后面继续研究生物与环境的内容打下

坚实的基础。

第四单元《共同的家园》是依据《标准》中关于生物对环

境的适应这部分内容来进行建构的。这个单元主要是引导学生

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认识植物、动物以及人类与环境的关系。通过寻找生物的家园

入手，学生将了解生物的栖息地，动植物为了适应环境在形态

和性上的特征，同一栖息地上生物之间的关系，以及保护生态

平衡的重要性。这将使学生逐步认识到生物和环境有着密不可

分的关系，生物要适应环境，同时又作用于环境，生物和环境

的相互作用形成了生态系统，只有生态平衡，生物和环境才能

共生共长。同时，学生将认识到人类是自然的一部分，既依赖

于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。

第五单元《神奇的能量》是依据《标准》中有关“能量的

转换”等具体内容标准建构的。这个单元的教学内容主要包括