《上枢密韩太尉书》课件++2023-2024学年统编版高中语文选修教材增补篇目.pptx

;;;第一段;太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

疏荡：疏放跌宕，即洒脱自如，不受拘束

子：对人的尊称

尝：曾经

见：“现”，表现

太史公走遍天下，博览四海名山大川，与燕、赵之间的豪士俊杰交游，所以他的文章疏朗跌宕，颇有奇伟的气概。这两位夫子，难道是曾经拿着笔学了就写作这样的文章吗？这是因为他们的浩气充满在他们的胸中，流露到他们的形貌之外，发而为之言语，表现为文章，但自己并不曾觉察到。;辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

乡党：乡里。

自广：宾语前置，“广自”，开阔自己的心胸。

百氏之书：诸子百家的著作。

汩（gǔ）没：埋没

决然：断然，然，形容词词尾。

苏辙出生已经十九年了。我住在家里时，所往来的人，不过是邻居同乡这一类人。所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览以开阔自己的心胸。诸子百家的书，虽然无所不读，但是都是古人过去的东西，不能激发自己的志气。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。;过秦、汉之故都，恣（zì）观终南、嵩（sōng）、华（huà）之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪（lǐn）、府库、城池、苑囿（yòu）之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。

恣：尽情、放纵

议论之宏辩：定语后置，宏大雄辩的议论

容貌之秀伟：定语后置，秀美奇伟的容貌

我经过秦朝、汉朝的故都，尽情观览终南山、嵩山、华山的高峻，向北眺望黄河奔腾的急流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬头看到天子宫殿的壮丽，以及粮仓、府库、城池、苑囿的富庶而且巨大，这才知道天下的广阔富丽。见到翰林学士欧阳公，聆听了他宏大雄辩的议论，看到了他秀美奇伟的容貌，同他的学生贤士大夫交游，这才知道天下的文章都汇聚在这里。;太尉以才略冠天下，天下之所恃（shì）以无忧，四夷之所惮（dàn）以不敢发，入则周公、召（shào）公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。

以：凭借

恃：依靠。

四夷：对四方少数民族的蔑称，即东夷、西戎、南蛮、北狄。

发：侵犯。

未之见：宾语前置句，“未见之”。

太尉凭借雄才大略称冠天下，全国人依靠您而无忧无虑，四方异族国家惧怕您而不敢侵犯，在朝廷之内像周公、召公一样辅君有方，领兵出征像方叔、召虎一样御敌立功。可是我至今还未见到您呢。;且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观，而无憾者矣。

且夫：况且。

志：立志。

犹以为：仍然认为。

光耀：风采。

自壮：宾语前置，“壮自”。

况且一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？苏辙这次来，对于山，看到了终南山、嵩山、华山的高峻；对于水，看到了黄河的深广；对于人，看到了欧阳公；可是仍认为没有谒见您（是一件憾事）。所以希望能够一睹贤人的风采，就是听到您的一句话也足以使自己志气壮大，这样之后就可以看尽天下的壮观而不会再有什么遗憾了。;辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！

吏事：做官的业务、事情。

向：先前，以前。

幸：有幸。

优游：从容悠闲的样子。

治：研习。

幸：幸运。

苏辙年纪很轻，还没能够通晓学习做官的事情。先前来京应试，并不是为了谋取微薄的俸禄，偶然得到了它，也不是自己所喜欢的。然而有幸得到恩赐还乡，等待吏部的选用，使我能够有几年空闲的时间，将用来更好地研习文章，并且学习从政之道。太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。;1、文章题目为“上枢密韩太尉书”，信中写了哪些内容？写信的目的是什么？

2、文章第一段，作者提出了关于文章写作的一个什么观点?如何证明他的观点？

3、文章第二段，作者叙述游历经历，分为几层？写作这部分内容目的是什么?

4、文章三四段明确求见韩太尉之意，再读三、四两段，归纳出作者所表达的求见韩太尉的目的是什么。

5、本文是一封干谒书信，本义也在求见。为什么不径直提出，却从大谈“养气为文”的见解入手？

6、结合作者的“文”“气”观，谈谈你自己对“作文”与“养气