- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
4.1基因指导蛋白质的合成
目标导航
教学目标
课程标准目标解读
概述DNA分子的遗传信息通过RNA指导蛋白质的1.概述遗传信息的转录和翻译过程。
合成。2.计算DNA碱基数目、RNA碱基数目与氨基酸数
目之间的对应关系。
3.阐明中心法则的具体内容,认同科学是不断发展
的。
4.基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码
的事实,认同当今生物可能有着共同的起源。
教学重点
1.遗传信息的转录和翻译过程。
2.中心法则的具体内容。
教学难点
遗传信息的转录和翻译过程。
知识精讲
知识点01遗传信息的转录与翻译
1.理解基因表达的概念
基因转录形成RNA产物(转录)以及mRNA被翻译为蛋白质产物(翻译)的过程都称为基因表达。
2.遗传信息的转录
3.遗传信息的翻译
真核细胞中mRNA合成后必须经加工成为成熟mRNA后才能离开细胞核,参与翻译过程。
(1)密码子和反密码子
①密码子存在于mRNA上,为相邻3个碱基组成,共有64种。决定氨基酸的密码子有61种;
特点:一种密码子只能决定1种氨基酸;
一种氨基酸可以由多种密码子来决定。称做简并;
终止密码子有3种,即:UAA、UAG、UGA,不决定氨基酸;(正常情况下,UGA是终止密码子;
在特殊情况下,UGA编码硒代半胱氨酸。)
起始密码子有2种,即:AUG、GUG,决定具体氨基酸。AUG决定甲硫氨酸、GUG决定缬基酸;
(在原核生物中,GUG编码甲硫氨酸)
通用性:对于所有生物都是通用的。
②反密码子,有61种,存在于tRNA上,能够特异性识别密码子,将所携带的氨基酸放在指定位置。
作用:一种反密码子只能识别并转运一种氨基酸。
特点:每种氨基酸可由1种或几种tRNA转运。
一种tRNA只能转运1种氨基酸。
碱基互补配对原则:A-UG-CC-GU-A
(2)遗传信息的翻译:RNA→蛋白质
①该过程起始于起始密码子,终止于终止密码子。
②该过程进行的碱基配对是A-U、G-C。
③核糖体在mRNA上以一个密码子(3个碱基)位置为单位移动。
④该过程需要条件有:模板mRNA、原料氨基酸、运载工具tRNA、场所核糖体,以及相关的酶和能量等。
(3)关于一个mRNA结合多个核糖体,同时合成多条肽链图示的几个问题说明
意义:细胞通过少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。
注:(1)核糖体在mRNA上移动的方向:从左向右(据上图),判断依据是根据多肽链的长短,长的翻译在前。
(2)蛋白质合成的结果:合成的仅是多肽链,要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进
一步加工。
(3)图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA相同,所以合成了4条相同的多肽链,而不是
4个核糖体共同完成一条肽链的合成,也不是合成出4条不同的肽链。
02mRNADNA
知识点蛋白质中氨基酸数目与、中碱基数目的关系
(1)DNA(基因)、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间的关系
可见,蛋白质中氨基酸数目=1/3mRNA碱基数目=1/6DNA(或基因)碱基数目。
(2)蛋白质合成中的“最多”和“最少”
因为DNA(基因)、mRNA上有一些碱基不编码氨基酸(如mRNA上的终止密码子等),所以实际上编码
n个氨基酸,mRNA上所需的碱基数目大于3n,基因上碱基数目大于6n,故一般题干中求氨基酸数有“最
多”、求碱基数有“至少”等字样。在回答有关问题时,也应加上“最多”或
您可能关注的文档
- 1.2 内环境稳态(教师版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修一).pdf
- 1.2 内环境稳态(学生版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修一).pdf
- 1.2 种群数量的变化(学生版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修二).pdf
- 1.3 影响种群数量变化的因素(学生版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修二).pdf
- 2.1 神经调节的结构基础(教师版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修一).pdf
- 2.1 神经调节的结构基础(学生版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修一).pdf
- 2.2 基因在染色体上(学生版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 2.2 神经调节的基本方式(教师版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修一).pdf
- 2.3 群落的演替(学生版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修二).pdf
- 2.3 神经冲动的产生和传导(教师版)-高中生物同步精品讲义(选择性必修一).pdf
最近下载
- 2020年陕西9月13日事业单位联考《职测》真题含答案解析(学员回忆版精品.pdf
- 小学英语课程与教学(第二版 ).pptx VIP
- 商业空间案例设计分析——西安西西弗书店.docx
- 【华泰金工】周期极简史.pptx VIP
- 北师大版四年级数学上册2-3《平移与平行》教学设计.doc
- 小学“非遗小课堂”美术社团:《掐丝珐琅》教学设计(详案).docx VIP
- 外研社“一带一路”国家跨文化商务交际教程教学课件Unit 9 Poland.pptx VIP
- 中国百日咳诊疗与预防指南(2024版)解读.pptx
- 糖尿病分级诊疗指南(2024年版).pptx
- 苏教版小学六年级数学上册教学计划及教学进度安排表.pdf VIP
文档评论(0)