周庄水韵-优秀课件.ppt

周庄水韵;水韵：水的韵味，这里指有关水的美景。;游记知识;一、知识积累;

;;悠久历史;;;人文荟萃

;周庄名片;NEXT;请欣赏周庄的美;;;悠悠流水;;;;;;;著名景点;;;太平桥;双桥;福洪桥;;;桥从门前进

船自家中过;;水巷写生;;;;;;;江南雨杏花，水乡美如画，何须觅桃源，此间有周庄。

〔江苏省作家协会副主席海笑〕;秋尽江南草未凋，街行不觉水迢迢，

迷楼高士吟哦处，上下曾经无数桥。

〔中国书法家协会副主席沈鹏〕;木橹斑斓眩目谛听

娴熟璀璨摇曳竹篙;斑斓〔〕：

眩目()：

谛听〔〕：

娴熟()：

璀璨〔〕：

摇曳()：;重点词语：;1.文中写了作者几次到周庄？每一次去周庄的感受如何？

2.对文章划分段落并总结段意？

3.作者为什么写三次游周庄?哪些段落是详写？那些是略写？;;;;;;;第二次：

初春积雪斑斑的周庄动感版画。;;;;第三次

流光溢彩的周庄更像一幅色彩斑斓的油画;;;;作者三次游览周庄的情景及感受;第二局部〔4—6〕抒写三次游览周庄的情景及

感受。;;五、品味阅读;古镇被飘动的雨雾笼罩着，……看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。;“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅盘旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。”;“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……最奇妙的当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。”;1.作者对周庄水乡的整体印象是什么？〔请用原文答复〕;第一局部描写了哪些“周庄水韵”？;分析课文，品味探究;五、分析课文，品味探究;五、分析课文，品味探究;;品味语言;1、……阳光已经穿破云层抚摸大地。

2、在阳光下积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛??从石缝中渗出来。

3、细细谛听，水生重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅盘旋上升。;;重点品读第三次游周庄

;2.讨论分析〔5、6自然段〕

〔2〕作者是按照什么顺序来写的？

按照时间、空间顺序来写。

时间上，先后为序；

空间顺序由岸上到河中，再写小船经过拱桥，而至古镇尽头。然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，最后写古镇的欢呼，由“天上”写至“地上”。;2.讨论分析〔5、6自然段〕

〔3〕文中写古镇的尽头幽静暗淡的环境有何作用？写听到从古镇四面八方传来惊喜的欢呼声又有什么特殊用意？

衬托镇上节日的礼花及倒映在水中七彩斑斓、摇曳生辉的光带，将节日周庄的夜景，描绘得淋漓尽致；

渲染了周庄水乡节日欢乐的气氛。;2.讨论分析〔5、6自然段〕

〔4〕文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？

表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。;;

将本文与《巴东三峡》进行比较阅读，看看两篇课文的不同构思方法。

相同点：两篇文章均为游记，又同为历时性描写。

不同点：《巴东三峡》展示的是旅行的全过程，本文那么着重写同一景点的不同侧面；《巴东三峡》一文是按照时间和空间的双向顺序来记叙的，而本文记叙的对象、空间虽相同但随着时间转换，景色各异，三次游周庄时的所见及感受，也各不相同。;迷蒙水墨画;六、归纳总结;本文主旨