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课程名称：工程图学基础 Fundamentals of Engineering Graphics (Engineering design graphics or Engineering Graphics) 课程编号：0907011 课程性质：自然科学基础理论必修课 考核方式：考试 总学时：40（理论学时40） 学分：2.5 制图工具、图纸购买地址：11#4064;;《工程图学基础》;一、本课程学习目的和任务;船舶图纸;船舶模型图纸;飞机模型图纸;飞机模型图纸;《工程图学基础》课程目标;《机械制图》课程目标;《机械制图》课程目标;任务：;二、 本课程的学习方法;三、工程的定义;四、图学历史沿革;1、以幼儿为对象，不比较物体的视觉形象和所画图形，而分析比较两者在头脑里的反映，发现虽然物体的视觉形象和所画的图形有矛盾，但是对幼儿来说，是没有矛盾的，而且认为画得十分满意了。上图是某一幼儿的图画。图（a）将近处物体画在下边，远处物体画在上边，在一个平面图内，以实形（矩形和正方形）表示房屋的侧面和庭院的平面，并不感到有任何矛盾。关于左右的栅栏则用向外倒的展开图画出。图（b）表示了花瓶的三项基本属性――圆口、对称性和平底。 其一是保持实形（true shape）的想法，将从各方面所见到的图形组合在一起；另一是保持用一幅图表示的想法。前者与今天工业制图基础的多面投影的形成有关，后者则关系到透视图、等轴测图和斜投影图。;2、Leonardo da Vinci同时画出平面图和正面图（立面图），并附加表示纵深方向的斜投影。 首先使用了等距画法、剖面线、断面图、示意图等。但他没有使用投影几何方法。;与达.芬奇同时的丢勒（Albrecht Durer）,于1528年写了一本书， 介绍在纸上用相互关联的多面图表示物体的原理。;3、蒙日Gaspard Monge(1746-1818)在梅济埃尔[Mezieres]皇家工程学校训练班，对要塞掩蔽体的问题开发了不用计算法而用作图解决的方法，根据这一功绩被提拨为该校助教，不久被任命为教授，担任包含这种图解法的数学课程。当初这种图解法视为法国的军事机密他在高等工艺学校的讲义共13章，1795年将前9章以Geometric descriptive（《画法几何学》 ）的名称，印成单行本。此书以后在不到50年的时间里重印6版，从此画法几何学推广到全世界。; 蒙日揭示了截??线、相贯线的作法，以及透视投影的作法。;4、最初研究等轴测投影性质的是英国的法里什（William Farish）。他在剑桥大学讲工程课时，开发了等测图法。左图所示，是他是著作Isometrical Perspective[等测透视]（1820）一书中所载的图版。;5、伴随着电子计算机的发展，计算机引入图学教育，迅速开拓了称为计算机图学[Computer graphics]的领域。;;五、中国图学历史沿革;对于中国古代在建筑方面的丰富经验，北宋李诫（字明仲）作了总结，于公元1100年写成34卷《营造法式》。这是世界上最早的一部建筑规范巨著，对建筑技术、用工用料估算以及装修等都有详细的论述。书中有图样6卷，计图一千余幅。图样这一名称，从此肯定下来并沿用至今。该书中的图样包括使用相当于现今各种投影法绘成的宫殿房屋的平面图、立面图、剖面图、详图及构件图，其中有的是用正投影法画出的。 ;（a）用水平投影和正面投影表示的挑粱。投影图的配置相当于第三角法。;六、计算机绘图与工程制图的关系;七、参考资料;第1章 制图基本知识和技能;1.1 制图的基本规定;1.1.1 图纸幅面和格式（GB/T14689-2008); 图幅;;图框格式;图框格式;国标中推荐的标题栏;标题栏的说明;图纸上一些符号;图纸上一些符号;图纸上一些符号;图纸上一些符号;1.1.2 比例（GB/T14690－1993）;不同比例绘制的同一图形;1.1.3 字体（GB/T14691－1993）;1. 汉字;2. 字母与数字;数字的书写;;1.1.4 图 线;图线宽度;图线应用举例;图线的画法;图线的画法示例;1.1.5 尺寸注法;;2. 标注尺寸的基本要素;（1）尺寸线;1、尺寸线的终端可以用箭头、斜线。狭小部位标注时，箭头可用圆点代替。;2、尺寸线不能用其它图线代替，一般也不得与其它图线重合或画在其延长线上。 3、线性尺寸的尺寸线必须与所标注的线段平行。 4、尺寸线与轮廓线以及相平行的尺寸线间的距离应大于7mm，并尽量全图一致。;（2）尺寸界线;（2）尺寸界线;（3）尺寸数字;线性尺寸数字的方向;（1）角度的标注;（2）直径和半径的标注;半径的标注;半径的标注;小直径和小半径的注法;（3）弧长的标注 ;（4）球面的标注;4.其他标注;（2）对称尺寸的标注;（3）