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小学英语基于标准的教学案例
单位名称:适用年级:六年级设计者:
模块备课
课题名称:外研版(三起点)六年级下册Module6
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
(1)能看图识词,能在图片的帮助下,认读所学单词。
(2)能根据拼读的规律,读出简单的单词。
(3)能在教师的帮助和图片的提示下,听懂、读懂简单的小故事。
(4)能根据录音模仿说话,正确朗读和复述课文。
(5)能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句。
(6)在学习中乐于模仿,敢于表达。乐于感知并积极尝试使用英语。
2.教材分析(话题、功能、情境、目标语言、前后关联等)
本模块是外研版英语(新标准)(三年级起点)六年级下册第六模块的内容。本模块的话
题是“Birthday”。第一单元的课文情境是昨天是大明的生日,他收到了很多礼物。Simon的
妈妈送给他了一本关于宇宙旅行的书,大明非常喜欢。大明邀请Simon一起阅读这本书,并
且一起制作了一个宇宙飞船送给Simon的妈妈,以此来表示对Simon妈妈的感谢。
第二单元的课文描述了大明和Simon制作的“神舟五号”宇宙飞船模型,并且告诉我们一
些关于神州五号的知识。
本模块的学习重点是复习和巩固一般过去时的用法,运用一般过去时描述过去所发生的
事情。
3.学情分析(认知特点、已有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障
碍等)
(1)生理、心理特点:六年级的学生对英语有一定的语言基础,初步掌握了单词的发音规律
和句子的朗读规律,对一些有趣的话题也很感兴趣。
(2)认知基础:六年级学生已积累了一定的学习方法;并具备初步的英语听、说、读、写能
力。并且学生对一般过去式并不陌生,也有一定的基础。
(3)生活经验:六年级学生已具备较强的观察和表述能力,乐于发现和表达。
(4)预估学习难度:本模块中有较多长、难句,学生学起来可能有点困难。教师应教会学生
正确断句来降低长难句的学习难度。
二、课时安排:4课时
第一单元备课
课题名称:M6U1ItwasDaming’sbirthdayyesterday.
一、学习目标
通过本单元的学习,学生:
1.能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space,interested,finish,spaceship,decide,
paper,能拼写单词home,get,got.
2.能够借助图片和录音材料,听懂课本小故事,能正确、大声模仿目标语言ItwasDaming’s
birthdayyesterday.
3.能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本32-33页内容,50%的同学能背诵全文。
4.能运用一般过去时描述过去所发生的事情。能够模仿范例写句子。
二、学习重难点
1.教学重点
(1)能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space,interested,finish,spaceship,decide,
paper,能拼写单词home,get,got.
(2)能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本32-33页内容。
2.教学难点
能灵活运用一般过去时描述过去所发生的事情。能对目标语言进行仿写。
三、评价任务
学习目标1对应的评价任务是Watchandorder,Listenandanswer,Listenandchoose,Read
andanswer和Reviewthewords;
学习目标2对应的评价任务是Lookandguess,Watchandorder;
学习目标3对应的评价任务是Listenandrepeat,Readandshow,Reviewthetext和Retellthe
text;
学习目标4对应的评价任务是Freetalk和Practice.
四、教学过程
第一课时
课标描述学习目标评价任务教学活动
学习目标4
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