西吉县第一小学“联网 教育“学校典型案例.docxVIP

记录点滴成长，传递校园之声

西吉县第一小学互联网+教育应用案例

校园电视台作为校园文化建设的一部分，是展现美丽校园的一扇窗户，是展示全校师生风貌的一个微平台。它是教育教学工作的宣传阵地，让家长、社会近距离了解学校；它是校园文化建设的再现，展示着校园文化的多姿多彩；它是教育教学的灵活形式之一，通过数字

学校慕课分享，让更多的学生受到教育，为学生核心素养的发展提供广阔的舞台。

我校校园电视台是师生风貌的展示平台，是学校少先队的重要活动阵地。利用电视台的虚拟环境与直播平台功能，我们将红领巾广播站与校园电视台完美整合，以视频直播的方式呈现，极大地增强了节目的观赏性。每天下午课外活动时间进行直播，学生在教室内及校园中的大屏幕上观看。在重要时间节点，如节日、纪念日、集会等时间，录制专题教育视频，给有播音特长的学生提供展示自我的机会，同时对广大少先队员起到了思想教育和综合素养影响的作用。

原红领巾校园广播播音形式相对单一，节目主要以语音的形式呈现，缺乏视频的直观性，宣传教育效果不抵校园电视台。在“互联网+教育”的背景下，将校园广播站与电视台完美整合，形成了校园视频直播全覆盖。播音小明星和校园小记者用影像记录校园点滴，用声音唤醒每个晨昏，用文字书写师生故事，用态度彰显斑斓个性。

一、校园电视台的主体作用

德育教育是学校的中心工作，我校一贯注重学生综合素质的培养，使之成为全面发展教育的重要组成部分。作为校园电视台也积极配合学校做好这一方面的工作。其内容符合学生的心理和年龄特点，通过多侧面多形式的感知，激发学生学习的兴趣，加深对学习内容的理解，提高学生素质培养创新意识和能力，为学校德育教育工作的改革开辟了更为广阔的天地。素质教育的核心是学生人格塑造和创新能力的培养。学校教育是教书育人的主渠道，对学生的人格发展起着至关重要的作用。从学生发展实际需要出发，以校园文化建设着手，为丰富学生的课余生活，充实学生的精神世界，在培养学生正确的人生观方面，校园电视台一方面坚持以优秀的作品，光辉的形象鼓舞他们，一方面用发生在孩子身边的和社会现实中的典型事件去教育他们。

二、校园电视台实施策略

为全面落实立德树人根本任务，校园电视台围绕“花开有声，成长无限”的办学理念，依托少先队活动阵地，开设了《少年强国》、《红领巾之声》、《安全之声》等具有教育意义的栏目，各栏目小记者深入各中队挖掘身边的素材，少先大队整理汇总，结合主题日教育、安全教育、家校共育等活动不断推出具有教育意义的节目。节目播出后，校园电视台组织大队、中队辅导员、中队长、队员交流讨论节目的实际成效，大队辅导员指导校园电视台小记者、播音员及时整理反馈的意见，查找不足，总结经验，以提高节目质量。经过不断的实践，形成了以下的应用模式。（图一）

三、校园电视台栏目开设

“少年强国”栏目

通过本栏目地开设，培养了学生的民族使命感和自豪感，加强了学生对祖国综合国力日益强大，经济飞速发展，人民生活水平普遍得到提高的认识，增强了学生的爱国主义情感，激发了为祖国更加强盛奋发向上、努力学习的决心。引导队员们扣好人生中的第一粒扣子，践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。

“红领巾讲故事”栏目

本栏目通过忆先烈事迹，讲红色故事。做红色文化宣传，发展红色文化，弘扬红色精神，传承红色基因，做新时代好少年。

“佳作欣赏”栏目

本栏目选取古今中外适合青少年朋友阅读的经典佳作，通过校园

电视台进行诵读，让学生在写作兴趣、素材选择、写作方法等方面得到启迪和帮助，潜移默化的影响学生的心灵世界和文学素养。

“校园之声”栏目

本栏目积极配合学校的宣传工作，紧扣发生在孩子身边的事实去教育孩子，以提高学生的综合素质，充分挖掘学生潜力，煅炼学生的语言应用能力、应变和沟通能力使学生，树立正确的人生观、世界观、价值观。

“安全之声”栏目

本栏目结合学校安全教育工作，宣传安全知识，系统的讲述与学生生活相关的各种安全常识，使学生循序渐近的形成安全小技能，建立良好的安全意识。

四、校园电视台实际成效

1、丰富了校园德育教育的形式，自建成以来，校园电视台推出了一系列德育教育内容，以生动活泼的播音形式，形式多样的栏目，滋润和感染了学生的心灵，有力的助推了学校德育工作的发展。

2、提高了学生的艺术素养，校园电视台通过选拔有播音特长的学生进行系统的训练，在播音的过程中不断提高播音员的发音、吐字等播音基本功，培养了一大批优秀的播音员，先后有多人次在各级各类诵读演讲比赛中取得了优异的成绩。

3、丰富了广大师生的校园文化生活，校园电视台的播出时间一般为每天的课外活动，师生在忙碌的工作和学习之余，通过校园之声和佳作欣赏栏目，调节情绪、缓解身心疲劳、陶冶情操，提高师生生活品味，为学校校园文化建设作出卓越贡献。