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第二单元船的研究

第3课用沉的材料造船

一、填空题。

1.橡皮泥和铝箔是在水中会的材料，把它们做成后，它们

在水中受到的浮力了，因而能更容易漂浮在水面上。

2.双体帆船和渡船都是通过来增加船的稳定性的。

二、判断题。

1.把船造的尽量大，船能装载的货物才能更多。（）

2.铁片和铜片在水中是下沉的，但是改变它们的形状，就能使它们浮在水面上。

（）

3.相同质量和相同大小的材料，做成船的体积越大，受到的浮力越大。（）

4.船的底部面积越大，货物放置越均匀，船行驶时就越稳定。（）

三、选择题。

1.在动手做小船之前，首先要做的事情是（）

A.找做小船需要的材料B.思考并设计小船C.全班汇报交流船的设计

2.要想使沉的物体浮在水面上，下列方法可行的是（）

A.增大它的重量B.把它做成船型C.减小它的重量

3.如图是用铝箔做的船，将它放到水中时不容易侧翻，其原因是（）

A.

船体比较高

B.船身比较长/*一]

C

.船底比较宽一一

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4.成成制作好铝箔船后，想测试下它的载重量，当他往小船上放了25个垫圈时,

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小船刚好没入水中，那么该铝箔船的载重量是（）

A.26个垫圈B.24个垫圈C.25个垫圈

5.如图是同一块橡皮泥在被做成小船前后的沉浮情况对比发现（）

A.橡皮泥被做成船后体积变大

B.橡皮泥被做成船后重量变轻

C.橡皮泥被做成船后浮力变小

四、下面两幅图是某小组制作的橡皮泥小船浮在水面上的情况，两艘小船的重量

相同，但形状不同。分析并回答问题。

1.实验中除了用垫圈当装载物测试两船的载重量外，我们还可以用（）当装载

物。

A.大小相同的硬币B.大小不同的小玻璃珠C.大小相同的泡沫块

2.用同样多的橡皮泥捏出甲、乙两艘不同形状的小船，根据图中小船形状可知,

能承载垫圈数量较多的是（填“甲”或“乙”）船,理由:

o

3.如果要提升乙船的载重量，在不增加橡皮泥的情况下，可行的操作是:

五、成成探究沉的材料能否做船，就用相同重量的橡皮泥和铝箔做实验，记录如

下表，分析并回答问题。

材料形状体积（立方厘米）沉浮状态

橡皮泥球形200沉入水下

3

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船型215浮在水上

球形219沉入水下

铝箔

船型225浮在水上

L分析表中数据可知，橡皮泥和铝箔的沉浮情况主要与有关，把它们做

成后，它们在水中受到的浮力了，因而能更容易漂浮在水

面上。

2.如何完成橡皮泥船和铝箔船的制作？正确的操作顺序是（填序号）

①测试船的载重量和稳定性

②讨论要做成什么样的船并画好设计图

③分析测