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编号：__________
小猪的新衣小班美术教案
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日
小猪的新衣小班美术教案
目录
一、教学内容
1.1故事引入
1.2美术创作
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
2.3情感目标
三、教学难点与重点
3.1教学难点
3.2教学重点
四、教具与学具准备
4.1教具
4.2学具
五、教学过程
5.1导入环节
5.2新课讲解
5.3示范演示
5.4创作环节
5.5展示评价
六、板书设计
6.1课题板书
6.2步骤提示
七、作业设计
7.1作业要求
7.2作业评价
八、课后反思
8.1教学效果
8.2改进措施
九、拓展及延伸
9.1教学拓展
9.2学习延伸
教案如下：
一、教学内容
1.1故事引入：通过讲述《小猪的新衣》的故事，引发学生的兴趣，使他们了解故事中的角色和情节。
1.2美术创作：教授学生如何使用颜料和画笔，指导他们创作一幅关于小猪的新衣的画作。
二、教学目标
2.1认知目标：学生能够听懂并复述《小猪的新衣》的故事，了解故事中的角色和情节。
2.2技能目标：学生能够掌握使用颜料和画笔的基本技巧，创作出一幅关于小猪的新衣的画作。
2.3情感目标：通过故事和创作过程，培养学生的创造力和想象力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点
3.1教学难点：学生掌握使用颜料和画笔的技巧，能够创作出细节丰富、有创意的画作。
3.2教学重点：学生能够听懂并复述《小猪的新衣》的故事，了解故事中的角色和情节。
四、教具与学具准备
4.1教具：故事书《小猪的新衣》，颜料，画笔，画纸。
4.2学具：每个学生准备颜料、画笔和画纸。
五、教学过程
5.1导入环节：教师讲述《小猪的新衣》的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
5.2新课讲解：教师介绍颜料和画笔的使用方法，指导学生如何创作画作。
5.3示范演示：教师现场示范如何创作一幅关于小猪的新衣的画作，让学生跟随示范进行创作。
5.4创作环节：学生根据教师示范和指导，自己动手创作画作。
5.5展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创作。
六、板书设计
6.1课题板书：《小猪的新衣》
6.2步骤提示：1.听故事2.学习颜料和画笔使用3.创作画作4.展示评价
七、作业设计
7.1作业要求：学生回家后，用自己的话语复述《小猪的新衣》的故事，并创作一幅关于小猪的新衣的画作。
7.2作业评价：教师对学生的复述和画作进行评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思
8.1教学效果：学生能够听懂并复述《小猪的新衣》的故事，创作出有创意的画作。
8.2改进措施：在创作环节，可以给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们发挥想象力，创作出更具个性的作品。
九、拓展及延伸
9.1教学拓展：可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的角色，提高他们的表达能力和创造力。
9.2学习延伸：学生可以尝试自己编写关于小猪的新衣的故事，培养写作能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1故事引入：在引入故事时，重点关注学生对故事情节的理解和关注。通过生动的语言和表情动作，让学生投入到故事情境中，激发他们的兴趣。
二、教学目标
2.1认知目标：在学生复述故事时，重点关注他们是否能准确地表达故事情节和角色，以及对故事的理解程度。
三、教学难点与重点
3.1教学难点：在学生创作画作时，重点关注他们是否能掌握颜料和画笔的使用技巧，以及是否能创作出有创意和细节丰富的作品。
3.2教学重点：在学生复述故事时，重点关注他们是否能听懂并准确地复述故事情节和角色。
四、教具与学具准备
五、教学过程
5.1导入环节：在导入环节，重点关注学生是否能集中注意力并投入到故事中。通过提问和互动，激发他们的兴趣和好奇心。
5.2新课讲解：在讲解颜料和画笔的使用方法时，重点关注学生是否能理解和掌握基本的绘画技巧。通过示范和练习，确保他们能够正确地使用颜料和画笔。
5.3示范演示：在示范演示创作画作时，重点关注学生是否能观察到教师的绘画步骤和技巧，并能够模仿和应用到自己的创作中。
5.4创作环节：在创作环节，重点关注学生是否能独立创作出关于小猪的新衣的画作。提供适当的指导和支持，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5.5展示评价：在展示评价环节，重点关注学生是否能自信地展示自己的作品，并接受他人的评价和建议。
六、板书设计
6.1课题板书：在设计课题板书时，重点关注板书的布局和内容呈现，确保学生能够清晰地看到课题和步骤提示。
七、作业设计
7.1作业要求：在设定作业要求时，重点关注学生是否能理解
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