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基于CTF竞赛的网络安全课程教学研究

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葛昕马立新

[摘要]网络安全课程涉及多门课程。传统教学以理论为基础，相互孤立，缺乏统一的指导关联，学生在解决实际网络安全问题时缺乏动手能力。而CTF竞赛考查的是分析问题和解决问题的能力，将其引入网络安全教学体系，可以提高学生学习兴趣，激发学生潜能，提升学生解决实际问题的动手能力，利于培养网络安全专业学生的综合素质。

[关键词]CTF;网络安全;课程体系;教学改革

[基金项目]上海理工大学教师教学发展研究项目“基于CTF竞赛的网络安全课程教学研究”（CFTD203064）

[作者简介]葛昕（1976—），男，安徽淮南人，硕士，上海理工大学信息办技术中心主任，工程师，主要从事网络安全研究。

[]G642[]A[]1674-9324（2020）46-0-03[

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-全文完-