英语单词北师大版小学版详解.docx

英语单词北师大版小学版详解

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学英语四年级下册Unit4Whattimeisit?第一课时。本节课主要学习时间为hour,minute,clock,halfpast,quarterpast,quarterto等词汇和句型Whattimeisit?It’shalfpastthree.Whatdoesshedoat5:00?ShewatchesTV.学生通过本节课的学习，能够掌握时间相关词汇和句型，并能在实际情景中运用。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读时间相关词汇hour,minute,clock,halfpast,quarterpast,quarterto等。

2.学生能够运用句型Whattimeisit?和Whatdoesshe/hedoat?进行问答。

3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的时间管理能力。

三、教学难点与重点

重点：时间相关词汇的掌握和句型的运用。

难点：时间词汇的准确理解和运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、手表、挂图

学具：单词卡片、练习册

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用Hello,goodmorning等问候语互相问候，然后进行简单的课堂介绍。

2.引入（10分钟）

教师出示手表，引导学生观察并说出时间相关的词汇，如hour,minute,clock等。然后教师提问Whattimeisit?引导学生用It’shalfpastthree等进行回答。

3.呈现（10分钟）

教师通过多媒体课件呈现本节课的主要词汇和句型，引导学生跟读并模仿。教师出示图片，引导学生用句型Whattimeisit?和Whatdoesshedoat5:00?进行问答。

4.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用句型进行问答，引导学生进行实际操作，巩固所学知识。

5.练习（10分钟）

教师出示练习册，让学生完成相关练习题，检测学生的学习效果。教师对学生的答案进行点评和指导。

六、板书设计

板书设计如下：

Whattimeisit?

It’shalfpastthree.

Whatdoesshedoat5:00?

ShewatchesTV.

七、作业设计

1.抄写时间相关词汇hour,minute,clock,halfpast,quarterpast,quarterto，每个词汇5遍。

2.用句型Whattimeisit?和Whatdoesshe/hedoat?进行问答，不少于5个问答。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过引导学生在实际情景中运用时间词汇和句型，提高了学生的听、说、读能力。但在教学过程中，对时间词汇的讲解还不够详细，部分学生对词汇的理解还有待提高。在今后的教学中，应更加注重词汇的解释和运用，提高学生的学习效果。

拓展延伸：

教师可以组织学生进行时间管理活动，如制作时间表、规划一天的学习和生活等，让学生在实际生活中运用所学知识，提高时间管理能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课的教学内容选自北师大版小学英语四年级下册Unit4Whattimeisit?第一课时。本节课主要学习时间为hour,minute,clock,halfpast,quarterpast,quarterto等词汇和句型Whattimeisit?It’shalfpastthree.Whatdoesshedoat5:00?ShewatchesTV.学生通过本节课的学习，能够掌握时间相关词汇和句型，并能在实际情景中运用。

二、教学目标细节

1.学生能够听懂、会说、会读时间相关词汇hour,minute,clock,halfpast,quarterpast,quarterto等。

2.学生能够运用句型Whattimeisit?和Whatdoesshe/hedoat?进行问答。

3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的时间管理能力。

三、教学难点与重点细节

重点：时间相关词汇的掌握和句型的运用。

难点：时间词汇的准确理解和运用。

四、教具与学具准备细节

教具：多媒体课件、手表、挂图

学具：单词卡片、练习册

五、教学过程细节

1.热身（5分钟）

教师与学生用Hello,goodmorning等问候语互相问候，然后进行简单的课堂介绍。

2.引入（10分钟）

教师出示手表，引导学生观察并说出时间相关的词汇，如hour,minute,cl