2024年新教科版八年级上册物理 第6章 质量与密度 3.测量密度教学课件.pptx

第6章质量与密度3.测量密度教科版八年级物理上册

学习目标1.会用量筒测量液体和固体的体积，并利用天平和量筒测量固体和液体的密度，体会等效替代的方法。2.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉托盘天平和量筒的使用方法，规范实验操作，培养严谨的科学态度。

新课导入如何判断钻石的真假？ρ金刚石=3.52g/cm3利用密度鉴别物质种类思考：如何求物体的密度？质量体积托盘天平

推进新课知识点1量筒1.量筒的用途量筒是按体积定量量取液体的量器。既能直接测量液体体积，也能间接测量固体体积2.量筒的结构与性能（1）结构：量筒由圆筒形的透明钠钙玻璃侧壁、玻璃底座、容量刻度组成，圆筒容器上端有便于倾倒的具嘴。量筒没有“0”刻度线，一般起始刻度为总容积的十分之一。

（2）单位：量筒上的标度单位一般是mL（毫升）。1mL=1cm3=10-6m31L=1dm3=10-3m31L=1000mL（3）标称容量：量筒最上面的刻度所对应的数值。右图量筒的标称容量为50mL（4）分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积。右图量筒的分度值为1mL数值越小，测量结果越精确

3.量筒的使用方法（1）选：在测量前应根据被测物体的体积和测量精度的要求选择合适的量筒。认清量筒标度单位、标称容量和分度值。（2）放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平台面上。

（3）读：读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部在同一水平线。凸液面的顶部凹液面的底部

3.量筒度数的误差分析俯视，读数偏大平视，读数正确仰视，读数偏小仰小俯大

讨论交流测量小石块的体积排水法①向量筒内注入适量水，记下水面的位置V1；②再将固体用细线系住慢慢放入量筒并浸没在水中，记下水面位置V2；③被测固体的体积V=V2-V1。思考：如果固体不能自行沉入水中，又该如何测量？

沉坠法将被测固体和能沉入水的重物系在一起（重物系在下面）V=V2-V1针压法用针将固体全部压入水中V=V2-V1排水法、沉坠法和针压法适用于不吸水且不溶于水的固体

如何测量吸水或溶于水的固体体积呢？埋沙法①向量筒内倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1；②放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体且细沙表面平整，记下此时体积V2；③被测固体体积V=V2-V1。思考：如果固体太大，不能放入量筒中，又该如何测量？

溢水法①把烧杯装满水，且以刚好不溢出为准；②把固体缓慢浸没在烧杯内的水中，同时用另一容器承接溢出的水；③用量筒测出承接到的水的体积V就是被测固体体积。

知识点2测量固体和液体的密度实验探究1.测小石块的密度（1）使用托盘天平测量出小石块的质量m。（2）在量筒中倒入适量的水，用滴管加水使水面对准某一刻度值V1。（3）用细线拴住小石块，将其轻轻放入量筒并浸没在水中，记录水面所对应的刻度值V2。（4）将测得的数据记录在表格中。

矿石的质量m/g水的体积V1/cm3水和矿石的总体积V2/cm3矿石的体积V/cm3矿石的密度ρ/(g·cm-3)2774物质密度/(kg/m3)物质密度/(kg/m3)煤(1.2~1.7)×103黄铁矿(4.9~5.2)×103石灰岩(2.3~3.0)×103磁铁矿(4.8~5.2)×103花岗岩(2.6~2.8)×103赤铁矿(5.1~5.2)×103黄铜矿(4.1~4.3)×103常见矿石的密度（常温常压下）查阅表格，你能推测出矿石的种类吗？

实验中，能否先利用量筒测出矿石体积，然后用天平测量质量？不能，因为固体上会带有水，会使质量的测量值偏大，最终计算出的密度值偏大。实验中测量出现误差的原因可能是什么？实验测出的总体积V2不仅包含矿石和水的体积，还包含水中细线的体积，所以体积的测量值会偏大，计算出的密度值会偏小。

2.测食盐水的密度（1）用盐和水配置一杯盐水，用天平称出它们的质量m1。（2）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V。

（3）称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量m2。（4）将测得的数据记录在表格中。

烧杯和盐水的质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量m=(m1-m2)量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/(g·cm-3)137.595.542391.08

实验中，能否先测空烧杯的质量，再测液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中测体积？不能，因为烧杯内液体无法全部倒出，会有少量残留，所测液体体积会偏小，导致所测密度偏大。若先用量筒测液体体积，再将液体全部倒入烧杯中测质量，会导致什么？量筒内有液体残留，所测液体质量偏小，会导致所测密度偏小。

归纳：测量物体密度时的先后①测量固体密度时，应先测固体的质量，再测固体的体积。②测量液体密度时，应先测液体和容器的总质量，倒出一部分液体，测其体积，再测剩余液体和容器的总质量。

自我评价