原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《金属材料》教学设计--第1页
《金属材料》教学设计
教材分析
本节课是人教版普通高中化学必修第一册2019版第三章第二节《金属材
料》。金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容，本节内容分为两部分。第
一部分主要介绍了几种重要金属合金，阐述了其性质。第二部分则叙述了物质的
量在化学方程式计算中的应用。
学习目标：
知识与技能
1.了解金属及其性能，认识金属材料的分类方法
2.了解合金的制作方法，明确合金可以通过加热金属、熔合某些金属和非金
属时获得，并能列举出合金相较于纯金属的更加优越的性能。
3.了解铝合金和新型合金的用途，认识到金属材料的重要性
过程和方法
1.通过对金属与合金的性质和用途的学习，使学生了解物质性质决定物质用
途的思维方法。
2.通过对合金数据与性质的分析培养学生进行问题分析的能力。
情感态度价值观
1.通过合金应用方向的展示，使学生认识到合金的价值。
2.了解到性质决定用途的物质本质，且使学生明确在实际生活中各种合金的
选用。
《金属材料》教学设计--第1页
《金属材料》教学设计--第2页
3.通过对合金的分析，让学生拓展唯物观知识，使学生认识到绝对纯净的不
存在。在此基础上引导学生学会包容他人，并严格要求刺激，达成立德树人理念
的贯彻。
4.通过教学引导和实验教学的进行，促进学生化学核心素养的培养
教学重点：
1.常见合金的认识
2.金属涉及到的一些反应
3.物质量在化学方程式计算中的应用
教学难点：
物质量在化学方程式计算中的应用
教学方法：讲授法、提问法
教学流程：
1.
教学导入
师：同学们知道合金是什么吗，我们生活中有存在哪些合金呢？（铝合金门
窗、不锈钢餐具）
师：这些合金相比较于我们常见的纯金属材料来说有什么不同呢？（不锈钢
的耐腐蚀，铝合金具有较强的韧性）
师：（借助多媒体展示图片）那么同学们接下来请看黑板仔细阅读，分析一
下合金是什么。
教师借助多媒体为学生展示相关的资料，使学生可以认识到集中较为常用的
合金构成。
《金属材料》教学设计--第2页
《金属材料》教学设计--第3页
设计意图：通过生活化问题的提出，就引出了本课相关于合金的教学内容。
而通过对问题的思考与回答，学生的注意力也就得到了调动，学生学习兴趣得到
了激发。同时生活化教学内容的延伸，也使得学生注意到了化学知识与现实生活
的关联之处。
1.
铺垫提问
师：接下来老师再问大家几个问题，希望大家可以通过讨论的方式尝试着得
出它们的答案，问题如下。（教师引导学生看多媒体屏幕）
1、世界上的金属材料有很多，大家都知道哪些金属之最呢？
2、合金相较于金属而言有着更为广泛的应用，那么合金相较于其纯金属金
属，其存在哪些优越性呢？请举例说明？
3、如何较为简便的区分合金和其纯金属呢？
设计意图：通过铺垫提问的设置，实现了问题导学的效果，在其中通过对问
题的设计，就展现了本课主要需要学习进行学习的知识，在其中，学生也将通过
合作讨论的方式对问题进行探究解决。
1.
学生讨论
在教师提出问题之后，教师就要能引领学生进行相关合金知识的讨论，尝试
着对上述的问题进行解答。如，对于第一个问题，教师就可以引导学生从最硬金
属、熔点最低金属、最稀有金属、
文档评论（0）