2024秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火第1课时 燃烧的条件及灭火的原理教学设计3（新版）新人教版.docxVIP

2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件及灭火的原理教学设计3（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第七单元“燃料及其利用”课题1“燃烧和灭火”第1课时“燃烧的条件及灭火的原理”

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年秋季学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.让学生掌握燃烧的基本条件和灭火的基本原理，培养科学探究和实验操作能力。

2.培养学生运用化学知识解释日常生活中的燃烧现象，提高学以致用的能力。

3.增强学生对燃料利用和火灾防范的认识，培养安全意识和环保意识。

4.激发学生主动探索化学现象的兴趣，提高科学素养和创新能力。

三、学情分析

九年级学生在知识层面，已经掌握了基本的化学概念和实验操作技能，但对于燃烧和灭火的深入理解尚显不足。在能力方面，学生的观察、分析和解决问题的能力有待提高，特别是在将理论知识与实际应用相结合的过程中。素质方面，学生普遍具备较好的学习态度和合作精神，但在安全意识和环保意识方面需要加强。

考虑到学生的行为习惯，他们在课堂上能够积极参与实验和讨论，但部分学生在安全操作和实验细节上可能存在疏忽。这些因素将对课程学习产生影响，需要在教学过程中加以关注和引导。此外，学生对生活中燃烧现象的好奇心，将为学习燃烧和灭火原理提供动力，有利于激发学习兴趣和探究欲望。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实例，讲解燃烧的条件和灭火原理，加深学生的理解。

(2)讨论法：组织学生就燃烧现象和灭火方法进行小组讨论，培养学生的思考和交流能力。

(3)实验法：设计相关实验，让学生亲自动手操作，观察燃烧和灭火过程，增强直观感受和实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示燃烧和灭火的动画、图片和实例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：使用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增加学习趣味性，提高操作安全性。

(3)网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识视野，培养学生的自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对燃烧和灭火的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道燃烧是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于燃烧和灭火的图片或视频片段，让学生初步感受燃烧现象的普遍性和灭火的重要性。

简短介绍燃烧的基本概念和灭火的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.燃烧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解燃烧的基本条件、类型和灭火的原理。

过程：

讲解燃烧的定义，包括燃烧的三个基本条件：可燃物、氧气和点火温度。

详细介绍不同类型的燃烧，如扩散燃烧和预混燃烧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如蜡烛燃烧和铁锅加热，让学生更好地理解燃烧现象的实际应用。

3.燃烧和灭火案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解燃烧的特性和灭火的原理。

过程：

选择几个典型的燃烧和灭火案例进行分析，如森林火灾的扑救和厨房火灾的处理。

详细介绍每个案例的背景、灭火方法的选择和效果，让学生全面了解灭火的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用灭火原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论灭火技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与燃烧和灭火相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对燃烧和灭火的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调燃烧和灭火的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括燃烧的基本条件、类型、案例分析等。

强调燃烧和灭火在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于燃烧和灭火原理在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)图书资源：推荐学生阅读与燃烧和灭火相关的化学科普书籍，如《化学奇观》、《火的故事》等，加深对燃烧