高中数学课件：1-4-2-2用空间向量研究距离夹角问题第2课时.pdfVIP

1.4.2.2用空间向量研

究夹角问题

用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”:

(1)建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题

中涉及的点、直线、平面，把立体几何问题转化为向量问题；

(化为向量问题)

(2)通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系

以及它们之间距离和夹角等问题；

(进行向量运算)

(3)把向量的运算结果“翻译”成相应的几何结论.

(回到图形)

探究新知1

uOv

uOy

cosCOS

例1如图，在棱长为1的正四面体(四个面都是正

直线AM和CN夹角的余弦值.

A

分析：求直线AM和CN夹角的余弦值，可以N

转化为求向量MA与CN夹角的余弦值.为此

一

一

一—

B

一

一

一

需要把向量MA,CN用适当的基底表示出来，D

进而求得向量MA,CN夹角的余弦值。M`

C

解：如图，以(CA,CB,CD)作为基底，则

进行向量运算CN·MA=÷(CA+CD)·(CA-÷CB)

又△ABC和△ACD均为等边三角形，所以|

MAl=ICNI=皇.

所以

回到图形问题所以直线AM和CN夹角的余弦值为

23

探究新知2

2.利用向量方法求直线与平面所成角

则有sinO-cosa.n≥=lalm·

特别提醒：直线与平面所成的角等于其方向向量与平面

法向量所成锐角的余角.

AB=AD=AC=3,PA=BC=4,P

M为线段AD上一点，AM=2MD,N为PC的中点.

(1)证明MN//平面PAB;

AMD

(2)求直线AN与平面PMN所成角的正弦值.

BC

思路分析：(1)线面平行的判定定理→MN//平面PAB.

(2)利用空间向量计算平面PMN与AN方向向量的夹角→

直线AN与平面PMN所成角的正弦值.

(1)证明：由已知得AM=AD=2.