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苏教版五年级科学下册实验报告--第1页
小学科学实验报告
实验周次第二周实验年级五年级
实验人员：（略）
实验名称：研究杠杆省力的秘密
实验器材：平衡尺、钩码若干
1、准备一把平衡尺；在左边10cm处挂两个钩码；2、在右
实验步骤：
边5cm处挂四个色码，看平衡尺是不是保持平衡。
平衡尺仍保持平衡尺，这说明杠杆省力与否与着力点到支点
实验结果：
的距离有关。
小学科学实验报告
实验周次第三周实验年级五年级
实验人员：（略）
实验名称：轮轴省力的秘密
实验器材：钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴
苏教版五年级科学下册实验报告--第1页
苏教版五年级科学下册实验报告--第2页
1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，
最后进行实验数据分析。2、换一个大一点的轮，记录下
实验步骤：
更大的伦用多少钩码可以是轮轴保持平衡，记录数据，分析
后谈谈自己的发现。
通过实验发现在轮轴的轮上用力能够省力，如果轴不变，轮
实验结果：
越大越省力。由此我们也认识到轮轴也是一种机械。
小学科学实验报告
实验周次第三周实验年级五年级
实验人员：（略）
实验名称：斜面坡度大小对小车拉力的影响
实验器材：弹簧秤、小车、光滑的长板
1、用弹簧秤测出小车的重量；2、将长板垫在三本书上，用
实验步骤：弹簧秤将小车拉上去，看需要多少力；3、将木板垫在六本
书上，再用弹簧秤拉上去，看需要多少力。
实验结果：斜面坡度越缓越省力。
苏教版五年级科学下册实验报告--第2页
苏教版五年级科学下册实验报告--第3页
小学科学实验报告
实验周次第四周实验年级五年级
实验人员：（略）
实验名称：安装定滑轮和动滑轮
实验器材：铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、细绳
1、将铁架台固定好，用细绳绑好滑轮，另一端绑在铁架台
的架子上，组成定滑轮；2、测出钩码的重量；3、用弹簧秤
拉动细绳另一端的钩码，记下所需拉力；4、测出滑轮的重
实验步骤：
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