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八年级历史上册教学反思（精选30篇）

如何成为优秀历史老师

一、做好师生双边活动中的提问.

提问是历史课堂教学中一个必不可少的重要环节。教师通过对学

生的提问，一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的情况，另一方

面可以活跃学生的思维，启发他们深入思考，从而培养学生分析问题

和解决问题的能力。因此，我们应该重视课堂上的提问。但是,课堂提

问要讲究艺术,没有启发性.无价值的提问,除了让外行看来课堂形式多样,

课堂气氛活跃外,只会是浪费时间,对教学来讲毫无意义.

二、教具展示辅助教师讲授.

历史课程的内容特点是时间跨度大──上下几千年；空间范围广

──纵横几万里；内容繁多──古今中外的政治、经济、军事、文化等。

乌申斯基说过，儿童是用“形式、声音、色彩和感觉”来思维的。如

果忽略了向学生提供生动的直观机会，教师只是以语言等抽象的方式

进行教学，会使学生生厌，是不利于历史教学的。历史课程内容的特

点决定了历史课堂教学中教师在课堂上应该运用一定的直观手段，这

不但会丰富学生的感性认识，形成正确的表象，还会激发学生的探究

兴趣，收到理想的教学成效。但如果使用不当，结果会适得其反,让人

感觉整堂课的教学华而不实.

三、趣味教学激起学生兴趣.

“兴趣是最