《0～3岁婴幼儿心理发展与教育》项目二 婴幼儿动作发展与教育 教学课件.pptxVIP

项目二婴幼儿动作发展与教育

15423婴幼儿动作发展概述与意义婴幼儿动作发展的规律婴幼儿粗大动作发展婴幼儿精细动作发展婴幼儿动作能力培养目录

1.了解婴幼儿动作发展与教育的理论。2.了解婴幼儿动作发展规律及其影响因素3.理解婴幼儿动作发展的阶段规律和特点。4.能够应用婴幼儿动作发展基本理论观点进行案例阐述与分析。5.知道婴幼儿动作发展规律与教育的途径及方法。6.提升对婴幼儿动作发展规律的科学认知能力。学习目标婴幼儿动作发展与教育

动作是人类生存和生活的一种基本能力，也是人早期与外界环境相互作用的主要手段之一是个体进行各种活动所不可缺少的，因而动作发展是人体早期发展的重要领域。动作在个体早期心理发展如感知觉注意、记忆、思维、情感、自我意识和社会适应等方面起到重要的作用，动作是心理活动的外部表现，是儿童早期发展水平的客观指标。婴幼儿动作发展与教育

4案例宝宝已经5个月大了，如果妈妈将他喜欢的玩具放在他前面，趴在床上的他会支撑身体用手去够玩具。如果将玩具抬高，他也会抬高身体去拿。有时他会翻身，他的躯干从仰卧变成侧卧，然后变为俯卧。当妈妈把摇铃拿到他面前摇晃时，他会伸手去抓，然后放在嘴里。婴幼儿动作发展与教育

婴幼儿动作发展概述与意义1婴幼儿动作发展与教育

儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。身体所有的动作都是在神经系统的调节和控制下，通过运动器官来完成的。动作发展必然包括以下三个方面：1.动作发展即动作协调，动作协调就是肌肉之间同时、复合的运动；2.动作发展即感觉器官参与运动器官的协调一致的程度；3.动作发展与心理发展密不可分。一、动作发展的界定婴幼儿动作发展与教育

二、儿童动作发展的类型动作包括随意动作，如穿衣系鞋带，也包括不随意动作，胃肠蠕动；既包括全身运动，如打球、游戏，也包括局部运动，如咀嚼和吞咽；除显著的运动外，还有极轻微的运动，如眨眼等。随意动作是指在神经系统的调节下，运动器官的活动。随意动作包括全身的大动作和精细动作。全身动作主要有走、跑、跳、攀登、爬钻、翻滚等身体动作；精细动作主要是指手的动作。婴幼儿动作发展与教育

婴儿的先天反射运动是以后婴儿随意运动的基础，而且对婴儿运动发展有一定的影响，下面先对先天反射运动和全身运动、精细运动进行介绍。(一)先天反射性动作先天性反射动作是婴儿与生俱来的本能，是不学而会的。这是一种低级的适应性神经反射，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与完成。正常的新生儿都具有完善的非条件反射。除了维持生命和保护神经的反射如眼角膜、结合膜反射、瞳孔反射、吞咽反射等终身存在以外，新生儿尚有一些特殊的神经反射这些先天反射性动作随着生长发育会逐渐消失。婴幼儿动作发展与教育

2.吸吮反射新生儿在安静状态下，当乳头、手指或其他物品触及新生儿嘴、舌时立即出现吸吮动作，此反射约持续到4~7个月时消失，但夜间可持续至1岁。吸吮反射机能使新生儿自动化吸奶得以生存。婴幼儿动作发展与教育1.抓握反射抓握反射又称握持反射、掌心反射、达尔文反射。新生儿安静清醒的状态下，用物或手指触碰新生儿的手掌心时，新生儿会紧紧地抓住不放。此反射在儿童出生后3~4个月消失，其机能为今后有意识抓握物品打下基础。

3.觅食反射当用手轻触面颊或嘴角时，新生儿会转头朝向触侧觅食，并同时出现张嘴、吮吸的动作。此反射在3~4个月时会自动消失，其机能是帮助新生儿寻找乳头4.拥抱反射当突发巨响声或头部突然向下坠落时，新生儿出现两手张开，四肢伸直外展，然后双臂屈曲向胸前作拥抱状。此反射在4~6个月时消失，其机能是抱住自己身体。5.踏步反射用双手扶持新生儿腋下呈直立状，使两脚接触桌面，会出现、右两脚交换向前迈步。此反射约2个月时消失婴幼儿动作发展与教育

8.收缩反射用带尖的东西轻刺新生儿的脚掌，脚部会迅速收缩，膝盖弯曲，部轻抬，这种反射出生即有，10天后减弱。其机能可使新生儿免受不良触觉刺激的伤害。婴幼儿动作发展与教育7.游泳反射将新生儿俯卧在水里，其双手会出现非常协调的游泳动作。此反射出生即有，出生后4~6个月逐渐失。其机能是在新生儿意外落水时保护小生命6.强直性颈反射将新生儿头转向一侧时，同侧上下肢伸展强直，对侧上下肢呈击剑姿势”的屈曲状。此反射约3~6个月时消失。其机能为以后有意识接触物体的动作做准备。

新生儿出生后，就是依靠