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《踩高跷》教案
教师：班级：人数：人课次：时间：第周
教学（一）踩高跷
内容（二）游戏：“赶小猪”
民族民间体育活动具有趣味性、普及性、健身性和娱乐性等特点，比较符合小学生身
心发展规律。学生在学习和体验我国民族民间体育活动的过程中，能发展力量、速度、耐
教材力等身体素质及身体灵敏性、协调性，既能强健身体，又能进行民族民间体育文化的普及
分析教育，激发学生热爱祖国传统体育文化的情感。踩高跷是汉族传统民间活动之一，是民间
盛行的一种群众性技艺表演。经常进行踩高跷练习，对培养学生身体的协调性、灵敏性，
提高身体平衡能力等都具有积极的意义。
教学教学
上跷动作及跷上走动。手脚的协调配合和平衡的掌握。
重点难点
通过本节课的学习，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。
教学
使学生基本掌握踩高跷动作要领，发展学生身体的协调性和平衡性。
目标
培养学生刻苦、顽强的精神，提高学生互帮互学的团体意识。
1.课前检查场地与器材。
场地场地：田径场。安全
2.做好充分的准备活动。
器材器材：高跷、播放机。措施
3.进行安全思想教育。
教学组织、教法学法和要求时次强
课的内容
顺序教师活动学生活动间数度
21小
一、课堂常规1.指定集合地点（如图1）。1.在指定地点快速集合。
分
1.整队集合。2.观察集合情况，听体委汇2.体委整队向教师汇报人钟
报出勤人数。数。
2.清点人数。
开始3.向学生问好。3.向教师问好。
3.检查服装。
部分4.宣布本课的教学内容与4.认真听取课堂内容与要
4.宣布课内容。
要求。求。
5.安排见习生。
5.安排见习生。5.见习生根据教师安排进行
学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
一、热身跑让学生分成两路纵队，体育
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