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口腔医学活动修复工艺学教学大纲教案--第1页
重庆医科大学口腔医学院口腔活动修复工艺学教学大纲教案
口腔学教学大纲教案
（供医学技术专业学生用）
前言
牙列缺损、牙列缺失是口腔修复临床上的常见病和多发病，
而牙列缺损的修复方法有可摘局部修复体和固定修复体以及固
定可摘联合修复体三大类。口腔活动修复技术是目前常用的牙列
缺损、牙列缺失修复方法。常见的活动修复体包括可摘局部义齿、
全口义齿、隐形义齿和颌面赝附体等。
活动修复技术作为一种重要的修复方式，其制作中的精密铸
造技术、人工牙排列技术等更是固定修复体发展的理论基础。活
动修复工艺学以实际工艺流程为主线，强调学生对活动修复体制
作工艺流程的掌握，为口腔医学技术专业本科生进入后期活动义
齿、全口义齿及种植义齿工艺学实验教学做好铺垫。
近年来，尽管固定修复、种植修复等热门临床修复技术以及
修复体制作的修复工艺技术等取得了巨大的进步，但目前活动义
齿修复治疗方法在我国仍具有无法替代的重要地位。另一方面，
随着口腔医学设备、材料、工艺和修复观念的发展进步，也赋予
了当代活动义齿修复治疗更多可能和创造的内容，即“综合活动
修复技术”，就是利用种植、固定修复技术在固位、稳定和支持
上的优势，再结合活动修复在咬合重建、骨量不足等情况下的可
逆性、低投入、低维护成本等的优势，最终选择一种美观、舒适、
口腔医学活动修复工艺学教学大纲教案--第1页
口腔医学活动修复工艺学教学大纲教案--第2页
功能及兼顾的中间道路的修复方法。
基于以上的专业发展方向，本课程还包括精密附着体，种植
覆盖义齿的制作流程的介绍，以开拓口腔医学专业本科生的专业
视野，为学生进入实验和临床实习打下理论基础。
本课程安排在口腔医学专业实验课的前期，总学时36学时，
理论授课28学时，实验教学8学时。现开设为必修课程，内容
主要包括可摘局部义齿的制作工艺、全口义齿的制作工艺、弹性
义齿的制作工艺、颌面赝附体的制作工艺、活动-固定联合修复
体制作工艺、种植覆盖义齿制作工艺等。
教学方法采用多媒体教学配合录像和实习参观相结合，注意
培养学生对口腔活动修复技术的认识，明确活动修复工艺加工流
程，最后将所学的操作技能和知识应用于后期专业实习和今后的
工作实践。
教材
《口腔活动修复工艺学》于海洋主编，人民卫生出版社
参考文献
1.卡尔.McCracken.可摘局部义齿修复学.张富强译.北京：人民军
医出版社，2007
2.徐君伍.口腔修复学.第四版.北京：人民卫生出版社，2007
教学时数分配表（共108学时）
教学内容理论课学时实验课学时
第一篇：可摘局部义齿制作工艺200
口腔医学活动修复工艺学教学大纲教案--第2页
口腔医学活动修复工艺学教学大纲教案--第3页
第一节：模型复制20
第二节：工作模型的设计与观测2
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