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医学教学大纲

《生物化学》课程教学大纲课程名称：

生物化学英文名称：

Biochemistry课程类型:必修课、专业基础课总学时：

108学时讲课学时：72学时实验学时：36学时学分：

5适用对象:五年制临床医学与医学技术类、口腔医学类各专业本科生

先修课程：

基础化学、有机化学、系统解剖学、组织学与胚胎学一、课程简介生物化

学是生命科学领域中重要的基础学科。它是一门运用化学的原理、技术和方法，研

究生物体内化学分子与化学反应，从分子水平上阐明生命现象本质的科学。生物化

学是医学教育中重要的医学基础课程，其教学内容主要包括：生物大分子的结构与

功能关系、物质代谢过程及其调节、遗传信息传递和细胞信号传递等基本理论和基

本技术。它是学生从分子水平了解生命现象的本质，了解疾病的发生、发展机制的

重要基础学科，为学生学习其他基础医学和临床医学课程，进行疾病诊断、预防和

治疗奠定基础。

二、课程性质、目的和任务生物化学是从分子水平上研究生命现象的本质

的一门学科，目前已成为生命科学领域的前沿学科，是医学各专业的基础课程。

本课程教学任务主要是介绍生物化学与分子生物学的基本知识，以及某些与

医学相关的生物化学进展。生物化学的理论课教学内容主要包括：生物大分子的结

构与功能（蛋白质、核酸、酶、维生素与无机盐）、物质代谢过程及其调节（糖代

谢、脂质代谢、生物氧化、氨基酸代谢、核苷酸代谢、非营养物质代谢、物质代谢

的整合与调节）、遗传信息的传递（真核基因与基因组、DNA的生物合成、DNA损

伤与修复、RNA的生物合成、蛋白质的生物合成、基因表达调控、细胞信息转导）

和分子医学专题（常用分子生物学技术的原理及其应用、DNA重组及重组DNA技

术、癌基因、抑癌基因与生长因子、基因诊断与基因治疗等），其目的是从分子水

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平了解生命现象的本质，掌握基础医学和临床医学课程，从分子水平探讨疾病发

生、发展机制，为进行疾病诊断、预防和治疗奠定基础。

生物化学的实验课教学内容主要包括：离心、分光光度法等基本操作训练，

酶动力学分析^p，聚丙烯酰胺凝胶电泳分离血清蛋白，凝胶层析法分离蛋白

质、核酸的分离纯化及鉴定，血糖浓度的测定等。其目的是使学生掌握生物化学与

分子生物学实验的基本理论、基本技术和基本方法，并了解其在医学中的应用，培

养学生独立实验、独立分析^p问题和解决问题的能力及科学思维方法，使学生

能够适应现代生命科学和现代医学的需要。

三、教学基本要求1．课堂教学的要求根据生物化学课程在医学科学中的

作用和地位，对生物化学要讲授的内容规定了三个不同程度的要求，即“掌握、熟

悉和了解”，“掌握”的内容，在授课时需要重点讲解，要求学生能全面理解，重

点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点，“掌

握和熟悉”的内容是本课程课堂教学的主要内容，“了解”的内容只扼要介绍有关

知识概念或通过学生自学来认识和理解。

2．实验教学的要求掌握“生物化学与分子生物学实验”的基本理论、基本

技术和基本方法，并了解其在医学中的应用，培养学生独立实验、独立分析^p

问题和解决问题的能力及科学思维方法。

四、教学内容及要求绪论【目的要求】熟悉：生物化学的性质和含义；

当代生物化学研究的主要内容。

了解：生物化学发展简史；生物化学与医学关系。

【教学内容】

（一）生物化学与分子生物学发展简史叙述生物化学阶段；动态生物化学阶

段；分子生物学阶段；我国科学家对生物化学发展的贡献。

（二）当代生物化学与分子生物学研究的主要内容（三）生物化学与分子生

物学与医学生