第三单元（单元测试）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docx

统编版三上第三单元测试

1.整体把握课文的内容和主题是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:(1)根据课文内容填空的形式。(2)回答问题的形式。

2.《卖火柴的小女孩》是一篇经典的童话,常以课内阅读的形式考查。

3.《那一定会很好》这篇课文常选取文中带有关键性词语的个别句子以赏析的形式考查。

4.《在牛肚子里旅行》常常把红头在牛肚子里旅行的路线作为重点考查

5.《一块奶酪》中常常考查会认宇或者多音字的正确读音。

6.会编写童话故事。

一、基础检测

1.选择正确的读音。

嚼舌(jiáojué)泪水(lèilei)牙齿(cǐchY)悲痛(bēifēi)

眯眼(mimi)宗族(zhōngzōng)申请(shēnsēn)蜡烛(zhúzú)

2.读拼音，写词语。

（1）这个kělián的小女孩已经è了好几天了。

（2）zánmen遇到困难要想办法，liúlèi是解决不了问题的，只有pīnmìng地努力才行。

（3）gāngcái,我梦见自己在巨人国lǚxíng,一个清洁工人手拿脸盆那么粗的shuǐguǎn向我喷水,吓得我yǎnlèizhíliú，pīnmìnghūjiù。

3.读一读,把同类型的词语写在一起。(填序号)

①啃咬②嘟嘟③喊叫④叼着⑤吵嚷⑥晔晔

⑦啼叫⑧嘀嘀⑨咀嚼⑩鸣鸣?呼唤?吞下

（1）（2）（3）

4.在括号里填上合适的词语?

（）地舒展（）的树一（）手推车

（）地包裹（）的木地板一（）种子

5.选择合适的词语填空。

摇摆摆动摇晃

（1）他把坐上去会吱呀()的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。

（2）他在两种意见之间()不定。

（3）柳枝迎风(),像少女的秀发一样妩媚动人。

争先恐后争强好胜

（4）大家一听,都来劲了,()地赶到运粮地点。

（5）他无论干什么,都喜欢()。

6.读句子,选择合适的词语,填写在后面的括号内。

A.感激B.紧张C.害怕D.绝望

（1）“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。（）

（2）“那我马上就会死掉。”红头哭起来。（）

（3）“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。（）

（4）红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”（）

二、积累运用

1.请你写出带有“口”的字。

表示声音的字：吱、_____、_____、_____。

表示嘴的动作的字：咬、_____、_____、_____。

表示说的字：叫、_____、_____、_____。

2.按要求完成下面的句子练习。

（1）用修改符号修改下列的病句。(6分)

①课堂上，我首先第一个发言。

②她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

③果园里的果子成熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。

（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点的词语写一句话）

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（3）满意地木地板身子舒展着（连词成句，加上标点符号）

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3．将下列谚语补充完整,并选择合适的内容填空(填序号)。

A.,理不辩不明。

B.有理走遍天下，。

C.一时强弱在于力,。

（1）俗话说：“（）”这件事是你做错了，你找谁也说不通，没人支持你。

（2）（）这条谚语告诉我们：一个复杂的问题，只有通过不同意见的讨论和争论，最后才能弄明白，得出正确的结论。

4.按照课文内容填空。

（1）《卖火柴的小女孩》通过对比小女孩的和,表现了作者对贫苦人民的,和对的批判。

（2）《那一定会很好》讲述了一粒种子长成一棵大树并不断改变的历程,向我们揭示了,又赞美了故事中主人公的态度。

（3）《在牛肚子里旅行》讲述了一只蟋蟀在