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蓝色的家园海洋教育

一、学情分析：

《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。

教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。同时，师生在海

洋这个学习领域会有更深、系统的认识。这是一门需要师生共同挑战的学科。

《环境教育》是一套两学年用的教材，在学习的过程中，激发学生爱环境的

情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。让学生从自我做起，爱护

环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

二、教材分析：

三年级教科书编排了《海上名山》、《琅琊古韵》、《大海的故事》、

《神奇的海水》、《海洋生物的启示》、《海洋新能源》、《大黄鱼哪去了》、

《挽救我们的朋友》、《情系海洋海洋环保卫士》九课内容，另附学生评价

《海边足迹》。

随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海

洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的

课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。

随着《环境教育》课程的开展，必将唤起学生对日益遭受破坏的地球环

境的清醒认识，从小树立环保意识。知道人们为适应环境采取不同的生活方

式和发展模式，了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以

及人类对待动物所应持有的态度。

三、教学目标：

（一）情感态度与价值观

1.树立防灾、减灾意识；

2.感受沿海地区发展的优势；

3.欣赏古今中外有关大海的文学品，培养热爱家乡、热爱海洋的情感；

知道中国海军护航编队的组成、发展历程和护航的意义；

4.成为具有社会责任感和实践能力的合格公民。

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5.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的

意识。

（二）知识目标

1.知道什么是食物链；初步了解海洋生物资源分布的主要规律；

2.知道我国著名沿海城市；

3.知道主要的海上运动项目；

4.知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任；

5.了解环境教育的相关常识。

（三）能力培养

1.探究海底地形特点，欣赏海底奇观；

2.会合理利用、保护海洋；

3.了解守卫蓝色国土的重要意义，关注蓝色国土完整，树立国防意识。

4.掌握一些环境教育方面辨别的技巧。

四、教学重点难点

重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学

生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力；

难点：树立人与自然和谐相处的理念；引导学生自主发现问题；发展学

生的探索精神和创新能力。

五、基本教学措施：

1.认真备课，搜集相关的材料；

2.运用教学媒体进行教学，扩展学生的知识面；

3.关注每个学生，让他们参与到课堂中来；

4.找出本学科的困惑，便于以后更好地教好本学科；

收集与处理信息、表达与交流等探索活动，理解所学知识。

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1．海上名山

活动目标：

1．知道我国沿海的名山，了解其地理位置及美丽的风景。

2．感受海上名山悠久的历史和深厚的文化底蕴。

3．培养学生搜集信息、处理信息的能力。

活动准备：

教师准备：多媒体课件

学生课前：搜集相关资料（图片、文字资料等）

活动过程：

一、创设情境，导入新课

1．出示一组海上名山照片：

（1）欣赏这些照片后你有什么感受？

（2）你知道图片中的名山有一个共同的特点是什么吗？

2．谈话导入：这些风光秀丽、景色迷人的山都矗立在我国的海岸线上，

被称为“海上名山