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8个高效率的学习方法

所以,以下八条学习方法,千万不可小觑.只要做好这八条,孩

子的学习成绩根本不用愁！

01

这些准备一定要有

都有一个错题本；

都有一个好题本；

新课之前一定先预习；

先复习后做作业；

做作业要计时〔限时训练〕.

02

计划管理——有规律

1长计划,短安排

在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学

习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实

现的.

最重要的是,能管住自己,也就挡住了各种学习上的负面干扰,

如此,那个那个大目标大目标也才会更接地气,这就是这就是千里之行,始于

足下足下

2挤时间,讲效率

.

重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间

安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持

下去,形成习惯.

计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休

息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息

10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内.

03

预习管理——争主动

1读：每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容

记录下来,这是你明天上课要重点听的内容.

预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中

形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方.所以,发

现不明白之处你要写在预习本上.

2写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点〔不明

白之处〕书写下来.――读写同步走.

3练：预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做

课后能体现双基要求的练习题1到2道.做题时若你会做了,说

明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师

没讲.

04

听课管理--重效益

.

听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂.听课时要跟着老师的思

维走,不预习跟不上.跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如：

定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重

点,抓自己预习中不懂之处.

事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右,而预习后懂

的则能在80％――90％左右.当堂没听懂的知识当堂问懂、研

究懂.

05

复习管理——讲方法

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说.

1想：即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影

学生课后最需要做的就是是回想.此过程非常重要,几乎所有

清华生、北大生、高考状元都是这样做的.学生应在每天晚上

临睡前安排一定时间回想.

2查：回想是查漏补缺的最好方法

回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想

不起来.能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍.通过这样

间隔性的2－3遍,几乎能够做到不忘.而模糊和完全想不起来

的就是漏缺部分,需要从头再学.

3看：即看课本,看听课笔记

既要有面,更要有点.这个点,既包括课程内容上的重点,也包

括括回忆的时回忆的时候候没有想没有想起来起来、、较模糊较模糊的的漏缺漏缺点.

.

4写：随时记下重难点、漏缺点

一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时

候,注意复习这部分内容.―建立复习本.

5说：就是复述

如：每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一

周内学过的知识.听明白不是真的明白,说明白才是真的明白.

坚持2～3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达

能力增强,写作能力突飞猛进.―此法用于预习和复习.

06

作业管理——要自律

1不计时不作业：限时作业,记录作业时间,与作业无关的事

什么也不做.比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

2不复习不作业：先复习所学的内容,然后作业.

3遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚.

4不检查不作业：作业后必须检查一遍.

5不小结不作业：写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了

什么,有什么体会.

6独立作业忌抄袭.

07

错题管理——常反思

.

有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用.错

题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等

于把高分拿在手.

建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分：

第一部分是原题；

第二部分是错因；

第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案,过了一

个月