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摘要
语言教学的核心在于语感培养。在语文学科核心素养理念的指导下，本论文
采用变换分析法，运用实例，立足于语言文字运用，从语法的规范性、语义的连
贯性、音律的畅达性、语用的情味性四方面，论述了语文核心素养下高中语感教
学的新路径。
本论文共分为绪论、正文四章、结语六部分。绪论部分首先介绍了研究缘起，
论述了语感教学的重要性；接着系统回顾了国内语感教学的主要成果，并对本文
的变换分析法与高中语感教学相关概念进行了界定；最后对本文的研究思路与方
法进行了说明。
第一章论述了增删
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