第三节拟定保护生态环境的计划课时训练.pdfVIP

第七章第三节拟定保护生态环境的计划

学习过程：

一、课前准备

组织学生外出调查。带领学生去当地的环保局或污水处理厂、垃圾厂、空气检测站

、生态研究所等部门咨询。引导学生到互联网上收集相关的资料。

二、情境引入

三、合作交流

学习任务一：讨论完成调查方案。

1、你们小组选择调查的当地生态环境问题是：

2、你们小组选择调查的具体内容是：

3、你认为造成以上问题的主要原因是：

4、你们小组对保护当地生态环境提出的建议是：

学习任务二：汇报调查结果

1．分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果，其他组的成员提出质疑，并对其汇报进行打

分，并派代表作简要的点评（如汇报的成功点在哪里，调查还存在哪些不足等）

汇报注意事项：

（1）计划要抓住关键问题，不能主次不分。

（2）计划要切实可行，不要胡编乱造。

（3）要涉及到政府有关部门和公民应尽的责任。

2．各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。

3．经过讨论、投票，评出优秀的调查计划，并将写得好的报告和计划交给政府有关部门

。

4．拓展反思：阅读退耕还林还草，进一步感受环境的重要性。

学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”。

三.当堂训练：

1、下列人类活动中，能够有效保护环境的是

A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草B.毁林造田，扩大粮食种植面积

C.回收废旧电池、废纸塑料等D.大量使用农药，消灭入侵害虫

2.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是()

A.减少个人经济支出B.节约木材，保护森林

C.减少固体垃圾污染D．避免其传播人类疾病

3．下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是(

）A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草B.毁林造田，扩大粮食种植面积

C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品

四、系统总结

（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。）

四、课后反思：