川教版（2024）三年级上册信息科技 第二节 了解多样在线技能 教案.docxVIP

课题

了解多样在线技能

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为中学阶段信息技术课程的学习奠定基础。

该教材具有以下优点：

1.立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。

2.坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。

3.体现课程体系。注重信息科技知识体系建构，依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，统筹设计各学段学习内容模块，体现循序渐进和螺旋式发展。

4.做到理实并重。强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果，基于数字素养与技能培育要求，注重基本概念和基本原理学习。按照“场景分析一原理认知一应用迁移”组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息科技实践应用出发，引导学生发现问题、提出问题、分析问题和探究现象的机理，学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题，提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生活化，体现“科”与“技”并重。

学习

目标

1.信息意识：列举数字设备对社会发展和人们生活的影响。初步具备利用数字化工具、平台与资源，获取、整理和表达信息的意识。

2.计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。

3.数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。

4.信息社会责任：能负责任地共享信息和资源，能理解信息科技给人们带来的各种影响，具有自我保护意识和能力。

重点

了解常用数字设备的功能和基本操作。

难点

能正确、规范地使用数字设备。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

【建构】数字设备是开展在线学习和生活的必要条件。选择和使用数字设备是我们必备的在线技能。

【想一想】我们日常的学习与生活中有哪些常见的数字设备？它们各有什么功能？

数字设备是指能够处理、存储和传输数字信息的电子设备。它们的作用巨大，不仅让信息处理更快速、准确，还让在线生活、学习和工作变得更加便捷和高效。

思考、讨论

通过提问的方式引发学生思考，吸引学生的注意力。

讲授新课

【讲授】一、认真思考——比一比

我们来比一比常见数字设备的特点，为欢欢推荐一种合适的数宇设备吧！

不同的数字设备有不同的功能和特点，我们应该根据自己的需求、设备的特点以及实际情况选择合适的数字设备。

【讲授】二、体验探索——试一试

下面是一些常见的数字化工具及其作用，请你选择一种数字化工具进行体验吧！

数字化工具多种多样，它们在不同场景中都发挥着重要作用。学会使用常见的数字化工具，可以极大地提高在线学习和生活的效率。

【讲授】三、集思广益——说一说

数字设备和数字化工具的核心作用是处理信息。请从信息处理的角度说一说数字设备和数字化工具的作用吧！

我们将通过各种方式传播的内容称为信息，它对我们了解周围的世界至关重要。合格的在线社会公民应该善于使用数字设备和数字化工具来获取、加工、管理、评价和交流信息。

听讲

教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。

另外，通过小组交流，促进学生的学习，充分发挥学生的主观能动性。

课堂练习

思考并回答

培养学生分析问题及语言表达能力；根据学生的答题情况实时掌握其知识的掌握情况。

课堂小结

一、常见的数字化工具

（1）搜索引擎

（2）通信工具

（3）图片和视频编辑工具

（4）办公软件

……

二、数字设备和数字化工具的作用

（1）获取信息

（2）加工信息

（3）管理信息

（4）交流信息

……

知识回顾

对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

巩固提高

【作业布置】

请你对家里的数字设备及其用途进行调查，同时了解家人经常使用的数字化工具及其功能，并将这些信息分别整理记录下来。

接收并记录作业

让学生通过课外作业的形式复习、巩固所学内容，强化对所学知识的掌握。