人教版2019审定《语文》必修上册第三单元梦游天姥吟留别_登高_琵琶行并序念奴娇赤壁怀古教学设计.docx

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《念奴娇.赤壁怀古》教学设计

一、学习目标：

（1）通过诵读感受苏轼词的豪放风格。

（2）通过品位语言和知人论世的鉴赏方法，感受苏轼词中旷达的情感。

（3）深入理解苏轼宠辱不惊的精神境界，从而提升自己的人格，净化自己的情怀。

二、教学重点及难点：

感受苏轼词的豪放风格，以及词中旷达的情感。

三、教学过程:

(一)导入：

1、出示词《滚滚长江东逝水》，生自由朗读，说一说对这首词的认识。

2、播放《三国演义》片头曲，回顾三国中的人物。

（二）检测预习情况，结合苏轼生平经历，简单画出苏轼“政治人生”轨迹图。

（三）本节课学习任务

北宋苏轼，一生都在“放逐”中度过，却没有被生活打败。他精神

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