跨步跑反思公开课教案教学设计课件资料.docVIP

创新，让思绪飞扬

-----观《跨步跑》有感

本周参加了江东区青年教师培训的专业培训，在实验小学的四个半天，观摩了导师的一堂《跨步跑与拓展游戏》让我对体育课堂教学又有了一些新的认识。

新课标要求我们要关注学生，改变传统的准备活动。虽然在平时的课堂中，我们也会运用一些小游戏进行热身，比如：绕圈转向跑，贴人等等，但这些都是我们比较常见的游戏，学生玩得多了，也就像之前的慢跑热身一样，渐渐的提不起兴趣。在胡老师的这堂课中，运用的是健美操球操里面的小球和小的网，让学生两人拉网，向上抛球，再用网接住球。显然这个游戏的器材很新颖，学生基本没有接触过，因此在课堂上气氛活跃，每一个学生的积极性都很高。同样的抛接球，如果我们让学生用手抛接球，自然不会有这样的效果。

再来说说本堂课的拓展游戏----方法：学生12人一组，抬起一块垫子，左右各5人，单膝跪地，垫子放于膝上，两人从上方爬过。依次将垫子的高度增加，垫子的长度增加。这个游戏考验了学生的团队合作意识。有一个小组因为大家都要去爬，没人抬，因此游戏无法进行，让学生明白了团队合作的重要性。

创新对于我们的任何课程都很重要，自然体育课也不例外。体育课的内容相对来说是互通的，因此，学生会产生一些厌烦的情绪（特别是高段学生），所以我们老师也需要常考动脑筋，为孩子想出一些新颖的游戏。当然也可以培养学生的创造力，让思绪飞扬。

90学时培训心得

通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质。

首先，教师作为一个知识的传授者，要真正的拥有“一桶水”。俗话说：要给孩子一杯水，自己首先要拥有一桶水。本次培训中，观摩了导师的一堂课---《跨步跑与拓展游戏》让我对课堂教学设计有了一点思考。首先自己的基本功要扎实，为学生做的是正确且漂亮的动作示范。自己的一堂篮球课也让我自己认识到了自己存在的一些问题。自己虽然不是篮球专业毕业的，但是同样需要有扎实的篮球基本功。在做示范的时候，要让学生有眼前一亮的感觉，让学生由衷的想要学习。

其次，我们要学会取长补短。在本次培训中，虽然同是小学一级的老师，但是每一个老师都有自己的风格与特色。有一些老师在课堂调控上有着自己的一套。比如：表现好的学生可以的一笑脸，在低段教学中有着不错的效果，肯定学生的成绩，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。有些老师在课堂设计上有着自己独特的想法，比如导师的课中就是用我们平时想不到的用网抛接球来代替热身活动，学生感到好奇与新鲜，所以在热身时气氛活跃，效果也远比传统方式好。所谓“尺有所短寸有所长”，每一个老师都会有优点与不足，只要我们善于发现和抓住别人的优点，来弥补自己的不足，自然能在教学上更上一层楼。

本次培训对于自己还是有所收获的，也会将这些收获实践于日后的工作中。