广东省深圳市罗湖区2021-2022学年五年级下册科学第一单元 生物与环境 练习卷公开课教案教学设计.docxVIP

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广东省深圳市罗湖区2021-2022学年五年级下册科学第一单元生物与环境练习卷

一、选择题

1．以下哪项条件不是种子发芽的必须条件（）。

A．水 B．空气 C．阳光

2．完全浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是（）。

A．缺少阳光 B．缺少空气 C．缺少水分

3．绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。

A．有水 B．没有水 C．无法判断

4．以下绿豆种子发芽的顺序，正确的是（）。

A．种子膨大→种皮裂开→长出叶→出现根

B．种皮裂开→种子膨大→出现根→长出叶

C．种子膨大→种皮裂开→出现根→长出叶

5．“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，其中一组放在阳光下，另一组用不透光的纸盒遮盖。”这个实验是在研究（）。

A．光照对种子发芽的影响

B．空气对种子发芽的影响

C．水分对种子发芽的影响

6．在盒子的一端放上干燥土壤，另一端放上湿润土壤，然后将蚯蚓放在盒子中间，这个实验是在研究（）

A．温度对蚯蚓的影响 B．水分对蚯蚓的影响 C．空气对蚯蚓的影响

7．蚯蚓适宜生活在（）的环境里。

A．阴暗潮湿 B．高温干燥 C．阳光充足照合魁四

8．鱼必须生活在水里，离开了水过不了多久就会死亡，这是因为（）。

A．生物影响环境 B．生物改变环境 C．生物依赖环境

9．各种食物链相互联系、相互交叉联结成的纵横交错的营养关系，叫（）。

A．食物链 B．食物网 C．生态系统

10．以下属于生产者和消费者关系的是（）。

A．老鹰捉小鸡 B．小鸟吃毛毛虫 C．鱼吃水草

11．以下（）食物链是对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的正确解读。

A．螳螂→蝉→黄雀

B．蝉→螳螂→黄雀

C．树→螳螂→蝉→黄雀

12．蛇、熊在冬天会进行冬眠，这是它们为了适应环境（）条件变化而做出的改变。

A．温度 B．水分 C．阳光

13．群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作（）。

A．食物链 B．食物网 C．生态系统

14．以下不能说明生物会适应环境的是（）。

A．荒漠中的植物拥有发达的根系

B．生活在寒冷地带的海豹和企鹅拥有厚厚的皮下脂肪

C．生活在土中的蚯蚓会疏松土壤

15．小明利用一个透明玻璃箱制作了一个密闭生态箱，在这个生态箱中，为鱼提供氧气的是（）。

A．水草 B．海螺 C．石头

16．在状态良好的生态瓶中，额外加入几条小鱼，不可能会出现的情况是（）。

A．缺乏食物，小鱼们争抢水草

B．食物充足，小鱼们相安无事

C．缺乏生存空间，小鱼浮出水面次数增多

17．如果要让制作的生态瓶长期维持稳定，我们需要（）。

A．生态瓶保持美观

B．瓶中生物种类和数量配比合理

C．大幅度增加瓶中动物的比例

18．保护草原生态系统的平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（）。

A．禁止一切狩猎和放牧

B．保护植被，适度放牧

C．提倡狩猎，扩大放牧

19．澳大利亚由于野兔泛滥，草场被野兔严重破坏，政府人员喷洒药物，使野兔数量大量减少，几乎灭绝，以下说法正确的是（）

A．野兔灭绝后鹰的数量会大量增长

B．野兔灭绝后草的数量会大量减少

C．野兔灭绝后鹰的数量会大量减少

20．做对比实验时，我们需要改变（）条件。

A．1个 B．2个 C．3个

二、连线作图题

21．请把植物叶子特征及其生活环境连线。(尺规作图)

22．请将青蛙的行为图片与对应环境图片连线。

三、实验探究题

23．小明同学准备在家对绿豆芽的生长进行实验。他准备了两个不透明的箱子，1号箱子左侧开了一个孔，2号箱子右侧开了一个孔，放入两盆绿豆苗，绿豆苗的数量相同，每天浇水保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把箱子扣上。

（1）几天后，小明搬开箱子观察，结果可以发现，1号豆苗向生长(选填“左”、“右或“中间”)，2号豆苗向生长(选填左”、“右”或“中间”)。这是因为植物生长具有(选填“向光性”或“背光性”)。

（2）小明把2号箱子的孔用不透明胶带封死，依旧每天浇水后把箱子扣上。再过几天后，继续观察，结果可以发现，1号豆苗茁壮生长，颜色偏(选填“绿”、“蓝”或“白”)，2号豆苗萎靡不振，颜色偏(选填“绿”、“蓝”或“白”)。这是由于豆苗中含有(选填“叶绿素”或“纤维”)，它可以吸收空气中的(选填“氮气”、“氧气”或“二氧化碳”)进行光合作用，制造生存所需的养料。

（3）通过上面的研究，小明知道了植物的生长阳光(选填“需要”或“不需要”)。

24．小明暑假来到乡村田野中玩耍，他观察到田野中有水稻、蛇、蝗虫