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工程教育认证背景下《桥梁工程》课程教学优化改革研究

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傅梅珍梁玉雄周双喜张凌吴必涛

摘?要：工程教育认证标准强调以学生为中心、以学生学习产出为导向和教学质量持续改进的教育理念，《桥梁工程》课是土木工程专业桥梁工程方向开设的最重要的专业课，是培养具有创新意识的专业型桥梁人才的关键环节。文章結合工程教育认证背景下本课程教学面临的要求，通过对已经走上工作岗位多年的桥梁工程方向毕业生的问卷调查所反馈得到的有关《桥梁工程》教学方式、教学效果、对授课的教师的期望等信息，对工程教育认证背景下《桥梁工程》课程教学优化改革进行研究。

关键词：工程教育;专业认证;桥梁工程;目标导向;教学优化改革

：G642?????文献标志码：A?????：2096-000X（2020）03-0130-03

Abstract：Thecertificationstandardofengineeringeducationemphasizestheeducationalconceptofstudent-centered，student-orientedlearningoutputandcontinuousimprovementofteachingquality.BridgeEngineeringcourseisthemostimportantprofessionalcourseinthedirectionofbridgeengineeringincivilengineeringspecialty，andthekeylinkofcultivatingprofessionalbridgetalentswithinnovativeconsciousness.Basedontherequirementsfacedbytheteachingofthiscourseunderthebackgroundofengineeringeducationcertification，and?questionnairesurveyofbridgeengineeringgraduateswhohavebeenworkinginthedirectionofbridgeengineeringformanyyears，gettingsuchastheteachingmodeofbridgeengineering，theteachingeffect，theexpectationoftheteachersandsoon，thispaperstudiestheteachingoptimizationreformofBridgeEngineeringcourseunderthebackgroundofengineeringeducationcertification.

Keywords：engineeringeducation;professionalcertification;bridgeengineering;goalorientation;teachingoptimizationreform

前言

《桥梁工程》是土木工程专业桥梁工程方向的最重要

的专业核心课之一，其教学目的是使学生能够熟悉桥梁基本构造、基本概念、基本计算知识，熟悉多种桥型的基本构造、结构特点及计算方法，了解桥梁工程的发展趋势和动态，使学生综合运用相关课程理论和专业知识解决与桥梁工程实践紧密贴合的技术问题，并培养学生联系实际工程的自学能力，从而达到对桥梁工程复杂工程问题进行推导演绎、计算分析、并获得和表达解决问题的方案和方法的培养目标，该课程的教学效果对桥梁工程方向毕业生的专业素质和能力的培养将起着至关重要的作用[1]。

因此本文针对工程教育认证背景下本课程教学面临的新要求，通过对已走上工作岗位多年的毕业生对在校期间《桥梁工程》专业课的反馈信息，着重对课程教学内容、教学方法、教学团队等方面进行了优化改革探索。

一、当前本课程教学面临的新要求

为了更好地面对国际化、创新型、竞争性的社会，必须根据不同岗位对桥梁工程教学内容的要求优化培养方案、合理配置资源，才能真正达到教学目标，满足企业的最新需求，帮助学生更好的就业，这就要求培养新时代所需的具备“理论+工程+创新”能力的综合创新型人才，具有国际视野的卓越桥梁工程师[2，3]。

改变传统的灌输式课堂教学方式，根据工程教育认证的学生中心（SC）和目标导向（OB）两个核心理念，设