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编号：__________

学前班下学期数学教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

学前班下学期数学教案

目录

一、教学内容

1.1数字认识

1.2数的运算

1.3几何图形

1.4量的比较

1.5时间和日历

1.6空间与方位

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2教学新知识

5.3课堂练习

5.4巩固练习

5.5课堂小结

六、板书设计

6.1数字认识板书设计

6.2数的运算板书设计

6.3几何图形板书设计

6.4量的比较板书设计

6.5时间和日历板书设计

6.6空间与方位板书设计

七、作业设计

7.1数字认识作业设计

7.2数的运算作业设计

7.3几何图形作业设计

7.4量的比较作业设计

7.5时间和日历作业设计

7.6空间与方位作业设计

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3学生学习情况反思

九、拓展及延伸

9.1数字认识拓展

9.2数的运算拓展

9.3几何图形拓展

9.4量的比较拓展

9.5时间和日历拓展

9.6空间与方位拓展

教案如下：

一、教学内容

1.1数字认识

1.1.1学习0100的数字

1.1.2认识数位顺序

1.2数的运算

1.2.1加减法运算

1.2.2乘除法运算

1.3几何图形

1.3.1学习圆形、正方形、长方形

1.3.2认识面积和周长

1.4量的比较

1.4.1学习比较长短、高矮、轻重

1.4.2练习使用尺子、天平等工具进行测量

1.5时间和日历

1.5.1学习时钟的认识

1.5.2学习日历的使用

1.6空间与方位

1.6.1学习上下、左右、前后

1.6.2练习方向辨别

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1能够认识0100的数字，理解数位顺序

2.1.2能够进行基本的加减乘除运算

2.1.3能够识别常见几何图形，理解面积和周长的概念

2.1.4能够比较物体的大小、长短、高矮、轻重

2.1.5能够认识时钟，了解日常生活中的时间观念

2.1.6能够理解空间方位，辨别上下、左右、前后

2.2过程与方法

2.2.1通过游戏、实物操作等方式，培养学生的数学思维能力

2.2.2运用分组讨论、合作交流的学习方法，提高学生的动手操作能力和团队协作能力

2.2.3运用观察、比较、分析等方法，培养学生的发现问题、解决问题的能力

2.3情感态度与价值观

2.3.1培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情

2.3.2培养学生的耐心和细心，养成认真、严谨的学习态度

2.3.3培养学生的团队合作精神，学会与人沟通交流

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1数的运算中，乘除法的理解和运用

3.1.2几何图形中，面积和周长的计算

3.1.3时间和日历的认识和使用

3.1.4空间与方位的辨别

3.2教学重点

3.2.10100的数字和数位顺序的认识

3.2.2加减法运算的熟练运用

3.2.3常见几何图形的识别和面积周长的计算

3.2.4日常生活中时间观念的培养

3.2.5空间方位的辨别和应用

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1数字卡片、计算器、时钟模型

4.1.2几何图形模板、尺子、量筒

4.1.3日历、时间表

4.1.4方向标示牌、实物模型

4.2学具准备

4.2.1练习本、笔、尺子

4.2.2数学游戏道具、小组合作工具

五、教学过程

5.1导入新课

5.1.1通过数数游戏引入数字认识

5.1.2通过实际操作，引入加减法运算

5.1.3通过几何图形拼图游戏，引入几何图形的认识

5.1.4通过比较游戏，引入量的比较

5.1.5通过认识时钟，引入时间的学习

5.1.6通过方向游戏，引入空间与方位的认识

5.2教学新知识

5.2.1采用PPT、实物展示等方式，讲解数字、运算、几何图形、量比较、时间、空间与方位的相关知识

5.2.2结合例题，讲解加减乘除运算的步骤和技巧

5.2.3通过实物操作，让学生直观地感受几何图形的特