原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中生物人教版（新教材）选择性必修1
第1节第2时生长素的生理作用
一、教学目标：
1.概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两
重性，既能促进生长，也能抑制生长。
2.通过生长素的作用特点阐释生物学中适度与平衡观念，并运用这一观念分析和解决现实中
的问题。
二、教学过程：
〖复习导入〗
生长素的产生部位：胚芽鞘尖端
生长素发挥作用的部位：胚芽鞘尖端下面一段
感光部位：胚芽鞘尖端
生长素的产生是否需要光：不需要
横向运输的部位：胚芽鞘尖端
弯曲生长的原因：生长素分布不均匀，导致生长不均匀
生长不均匀的原因：单侧光照地心引力等
生长素相关实验的图解分析
1
高中生物人教版（新教材）选择性必修1
一、生长素的生理作用
1.作用方式：
不催化细胞代谢，也不会细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动
的作用。
2.生理作用：
(1)细胞水平上：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。
(2)器官水平上：影响器官的生长发育。如促进侧根和不定根的发生影响花、叶和果实发育的。
生长素首先与细胞内某种蛋白质-生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号
转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。
生长素的作用似乎就是“促进”。真的是这样吗？请同学们
小组为单位思考下面问题？
1、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？
2、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
〖提示〗：1、低浓度促进生长,高浓度抑制生长，同一器官具
-10
有最适浓度。比如对根来说，A点(10mol/L)对应的浓度是促进根生长的最适浓度；A点
2
高中生物人教版（新教材）选择性必修1
-8
(10mol/L)是“低浓度”与“高浓度”的分界点，A点之前都体现为促进，之后体现为抑制，A
点浓度既不促进也不抑制。
〖提示〗：2、不同的器官生长素促进生长的最适浓度不同。促进根生长的最适浓度是
-10-8-4
10mol/L，促进芽生长的最适浓度是10mol/L，促进茎生长的最适浓度是10mol/L。
3.作用特点：
具有两重性，生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而
有较大的差异。
(1)浓度：一般情况下，生长素在较低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死
植物。
(2)器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为根芽茎。
(3)成熟程度：一般来说，幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
4.具体体现——顶端优势：
(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。
(2)原因：
(3)解除措施：摘除顶芽。
(4)应用：果树剪枝，棉花打顶。
5.具体体现——根的向地性：
3
高中生物人教版（新教材）选择性必修1
思维训练：评价实验设计和结论
请讨论分析下列问题。
1.这个实验的设计是否严密?为什么?
不严密。没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。
2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨?为什么?
不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。
3.如果要验证上述结论,应该如何改进实验方案?
应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到
形态学上端。
三、课堂小结
四、课后反思
4
文档评论（0）